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实验观察蚯蚓 第1页，共5页。 目的要求：1、设置一个适于蚯蚓生存的环境。 2、观察蚯蚓的外部形态。 3、观察蚯蚓的运动。 材料用具： 活蚯蚓、糙纸、棉花（棉球）、放大镜、培养皿玻璃板、镊子。 第2页，共5页。 从蚯蚓头部到环带共13节；环带，与生殖有关 蚯蚓身体呈圆筒状。由许多体节构成;因此蚯蚓叫环节动物。 感觉粗糙； 用放大镜观察到的突起是：刚毛。 2、1）观察蚯蚓的外部形态。 ★观察蚯蚓的体型，怎样区别它的前后、背腹和左右？ 身体是否分节？从蚯蚓的头部到环带共有多少体节？ ★用手触摸蚯蚓的体节腹面处，你有什么感觉？ 用放大镜观察，所看到的腹面突起是什么？ 环带 2）观察蚯蚓的运动，注意其身体粗细及长短的变化？ 刚毛和肌肉配合使蚯蚓蠕动。 体节 3）用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表是否有黏液？ 因为蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸。 精讲点拨 第3页，共5页。 知识梳理： 1、蚯蚓适于生活在怎样的环境中？ 蚯蚓适于生活在具有一定温度和湿度、 温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。 2.生活习性怎样？ 一般昼伏夜出。 3.说出蚯蚓的形态结构。 呈圆筒形。身体是由许多体节构成。 4.蚯蚓的运动： 环带 蚯蚓刚毛的末端，可与周围环境粗糙的 表面相接触，使蚯蚓的身体有所支撑， 刚毛与环肌、纵肌协调作用完成运动。 5.蚯蚓的呼吸： 蚯蚓是靠湿润的体壁进行呼吸的。 粘液 氧气 体壁中的 毛细血管 二氧化碳 粘液 空气 二氧化碳 6.环节动物的主要特征： 身体是由许多相似的环状体节构成。 第4页，共5页。 取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上，观察并思考： 1、蚯蚓的身体呈　 状，由许多　 　 　构成，靠近身体前端有一个宽大且光滑的节，称为　　 　。用手触摸蚯蚓身体腹部，感觉　 　 　。用放大镜观察，可以看到腹部有许多小突起，这就是　 　　。 2、蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要　 　，这是因为蚯蚓运动过的地方，留有潮湿的痕迹，这说明它的体表有 。 4、在实验的过程中，应经常用浸水的湿棉花球，轻轻地檫蚯蚓体表，这是因为蚯蚓是靠　　　　　呼吸的。 观察与思考 圆筒 体节 环带 粗糙 刚毛 慢 黏液 湿润的体壁 第5页，共5页。