义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文一年级上册期末测评意见.docVIP

1 50个全部读对，给5颗星。 读错1－5个，给4颗星。 读错6－10个，给3颗星。 读错11－15个，给2颗星。 读错16－20个，给1颗星。 读错21个以上，暂不给星。 2 全部读对，给5颗星。 读错1－10个字，给4颗星。〔相同的字只算一个，下同。〕 读错11－20个字，给3颗星。 读错21－30个字，给2颗星。 读错31－40个字，给1颗星。 读错41个字以上，暂不给星。 3 全部写得正确、匀称、美观，卷面整洁，给5颗星。 2个字写不好，给4颗星。 3个字写不好，给3颗星。 4个字写不好，给2颗星。 5个字写不好，给1颗星。 6个字以上〔含6个字〕写不好，暂不给星。 4 400个字以外的字，相同的字只算一个。〕 五、统计分析 本次测评的主要目的是为了检验、改良学生的语文学习和教师的教学。测评后可以从两个方面进行统计分析。 〔一〕对学生个人学习情况进行记载和分析，作为学生语文学习情况的档案资料。〔见附件三〕 〔二〕对全班学习情况进行统计和分析，找出成功之处和薄弱环节，及时采取补救措施，并改良和完善今后的教学。〔见附件四〕 附件一 认读生字测试卷1 家乡的小河 每次看到大雪从天空中飘下，我就回想起我的家乡，回想起我家门前的那条小河。 小河里的水常年流着，就是在冷冷的冬天，小河的水面也不会结冰。北风吹着数不清的雪花，在半空中飘飞，小河边就成了一道最最美丽的风景。白色的雪花轻轻飘下，无声地落在水面上。河边，一群可爱的孩子，笑着，跳着，他们有的在堆雪人，有的在玩雪球。孩子们快乐的笑声，让风直送到半空中，在天上回响。小河的对岸，是一片雪白的田野，举头望去，怎么看也看不清 快要吃饭了，妈妈叫孩子回家的声音从远方飘来。小孩子们说着，笑着，跑回家去。小河边静了下来，只有雪人还坐在雪地里，一动不动地听着流水声 〔下面的字请注拼音：冰、吹、轻、叫、音〕 认读生字测试卷2 河马没我小 在一片美丽的大森林里，有一棵漂亮的大松树，树上住着两个可爱的小动物：松鼠妈妈和小松鼠。 小松鼠是个爱玩的孩子。他每天都要到森林深处去走一走，看一看草地上鲜艳的小花，听一听鸟儿快乐的歌唱，找一找鲜美的野果！ 这天早晨，小松鼠又出去了。可是这一次，他回来得很早。松鼠妈妈吃惊地问道：孩子，今天怎么这么早就回来了？小松鼠低着头,说：妈妈，今天我看见了一头河马。那又怎么了？我发现河马是那么高，肚子是那么大，尾巴是那么长。再看看我，哪一样都比不上他。我哪有心情去玩呀！松鼠妈妈笑着说：好孩子，不是这样的呀！你看，河马有你那么小吗？你能从这棵树跳到那棵树上，小小的身体能从小树洞进进出出，河马能吗？小有小的好处，就看做什么了！ 〔下面的字请注拼音：处、歌、情〕 认读生字测试卷3 桃花村里看桃花 在一片青山下面，有一个只有几十口人的小村子，我就出生在那里。 我们村子外面，是一个大大的果园，里面有很多很多的桃树。有了那些桃树，小孩子们就有了很多快乐。 阳春三月，小草穿着绿色的衣服，从土里跑到了地面上。这时，桃树也睡不下去了。暖和的春风一从村边吹过，果园里就开满了红红的桃花。走进桃园，桃花让风一吹，清香直送到心里，好美呀！孩子们常常在桃花中间捉迷藏，他们笑着，跳着，一张张小嘴笑得像桃花一样可爱。 美丽的桃园，就是孩子们的乐园。他们一到桃园里就是一天，直到日头落山了，才不得不起身回家 小朋友，在春暖花开的时候，你不想到我们村里来看一看吗？ 〔下面的字请注拼音：村、时、吹、张、才〕 认读生字测试卷4 我家的小花园 在我家的阳台上，爸爸为我造了一座小花园。不过，在这座花园里，你看不到几十米高的大树，也见不到绿色的小草。在我们的花园里，只有十几盆花。可不要小看这十几盆花，它们在每一天，都会带给我们许多快乐！ 就说冬天吧，红红的梅花开了，满屋子都是花香，直香到心里。在这样的地方生活，能不美吗？春天、夏天、秋天，和冬天不同，很多花都开了，什么迎春花呀，桃花呀，花色、花香不一样，可花都是一样的美丽，一样地让人快乐。 在我家的花园里，一年四季都有鲜花。小朋友，你就不想到我家来看一看、玩一玩吗？ 〔下面的字请注拼音：盆、活、迎、同〕 认读生字测试卷5 找快乐 小山羊在家里老是不快乐。有一天，山羊妈妈对他说：好孩子，快出门去找快乐吧！小山羊问：lsquo;快乐rsquo;在哪里呢？妈妈答复说：你找到它就知道了。 小山羊走出家门，看见小马正拉着两包大米吃力地上山。小山羊飞快地跑过去，和小马一起把大米拉上了山。小马说：小山羊，你真好！ 小山羊心里美美的。他走着，走着，看见路边的一棵小树快倒了。小山羊上前把小树扶直，还给小树培了土。小树在风中点着头，好似在说：小山羊，谢谢你！ 天黑了，小山羊高快乐兴地回到家。山羊妈妈看看小山羊，笑着说：快乐写在了你脸上，你找到lsquo;快乐rsquo;了。 〔下面的字请注拼音