力的合成与分解选择题练习(附解析).docxVIP

力的合成与分解选择题练习(附解析).docx

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第 第 PAGE 10 页(共 24 页) 高中物理选择题: 力的合成与分解 一.选择题(共 30 小题) 重心就是物体内最重的一点物体发生形变时,其重心位置一定不变物体升高时,其重心在空中的位置一定不变采用背越式跳高的运动员在越过横杆时,其重心位置可能在横杆之下1 重心就是物体内最重的一点 物体发生形变时,其重心位置一定不变 物体升高时,其重心在空中的位置一定不变 采用背越式跳高的运动员在越过横杆时,其重心位置可能在横杆之下 2.(2014?山东)如图,用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点,制成一简易秋千, 某次维修时将两轻绳各剪去一小段,但仍能保持等长且悬挂点不变,木板静止时, F1 表示木板所受合力的大小,F2 表示单根轻绳对木板拉力的大小,则维修后( ) A.F1 不变,F2 变大 C.F1 变大,F2 变大 B.F1 变大,F2 变小D.F1 变小,F2 变小 3.(2013?重庆)如图所示,某人静躺在椅子上,椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角 θ.若此人所受重力为 G,则椅子各部分对他的作用力的合力大小为( ) A A.G B.Gsinθ C.Gcosθ D.Gtanθ A.G 和 GB.G 和GC. G A.G 和 G B. G 和 G C. G 和 G D. G 和 G 5.(2011?广东)如图所示的水平面上,橡皮绳一端固定,另一端连接两根弹簧,连接点 P 在 F1、F2 和 F3 三力作用下保持静止.下列判断正确的是( ) A A.F1>F2>F3 B.F3>F1>F2 C.F2>F3>F1 D.F3>F2>F1 6.(2011?安徽)一质量为 m 的物块恰好静止在倾角为 θ 的斜面上.现对物块施加一个竖直向下的恒力 F,如图所示.则物块( ) A.仍处于静止状态 A.仍处于静止状态 C.受到的摩擦力不变 B.沿斜面加速下滑 D.受到的合外力增大 7.(2009?海南)两个大小分别为 F1 和 F2(F2<F1)的力作用在同一质点上,它们的合力的大小 F 满足( ) A A.F2≤F≤F1 B. ≤F≤ C.F1﹣F2≤F≤F1+F2 D.F12﹣F2 ≤F≤F1 +F2 2 2 2 8.(2009?山东)如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上, O 为球心,一质量为 m 的小滑 A.1NB.5NC.7ND.9N块,在水平力F 的作用下静止 P 点.设滑块所受支持力为 A.1N B.5N C.7N D.9N A. A.F= B.F=mgtanθ C.F N = D.FN=mgtanθ 9.(2005?江苏)有两个共点力,F1=2N,F2=4N,它们的合力 F 的大小可能是( ) A.B.C.D.10.(2015?蓟县校级学业考试)下列把力 F 分解为两个分力 F1 A. B. C. D. 11.(2014?赤坎区校级学业考试)如图,一个球形物体 O 静止放在水平地面上,并与竖直墙相接触,A、B 两点是球与墙和地面的接触点,则下列说法正确的是( ) 物体受三个力,重力、 物体受三个力,重力、B 点的支持力、A 点的弹力 物体受二个力,重力、B 点的支持力 物体受三个力,重力、B 点的支持力、物体对墙壁的压力 物体受三个力,重力、B 点的支持力、物体对地面的压力 12.(2014?北京模拟)有两个共点力,一个力的大小是 8N,另一个力的大小是 3N,它们合力的大小可能是( ) A.3NB. A.3N B.9N C.15N D.24N A A.重力、斜面的支持力和下滑力B.重力、摩擦力和下滑力 C.斜面的支持力、下滑力和摩擦力 D.重力、斜面的支持力和摩擦力 A.逐渐变大B.逐渐变小C.先变小后变大D.先变大后变小14.( A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.先变小后变大 D.先变大后变小 15.(2013 秋?东台市期末)如图物体A 在竖直向上的拉力 F 的作用下能静止在斜面上,则关于 A 受力的个数,下列说法中正确的是( ) A A.A 一定是受两个力作用 B.A 一定是受四个力作用 C.A 可能受三个力作用 D.A 不是受两个力作用就是受四个力作用 16.(2014 秋?腾冲县校级期末)在水平桌面上叠放着木块 P 和 Q,用水平力 F 推 Q,使 P、Q 两木块一起沿水平桌面匀速滑动,如图所示,以下说法中正确的是( ) A. A.P 受三个力,Q 受六个力 C.P 受二个力,Q 受五个力 B.P 受四个力,Q 受六个力 D.以上答案均不正确 17.(2013?贵州学业考试)两物体 A 和 B 通过跨过定滑轮的细绳连接,它们都处于静止状态, 对于物体 A 的受力,下列说法正确的是( ) 受重力、绳子拉力、摩擦力作用 受重力、绳子拉力、摩擦力作用 受重力、绳子拉力、水平面给它的弹力和摩擦力作用 受重

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