科学：保暖小帮手.docx

小班科学活动：保暖小帮手(物体与物质) 【活动目标】 感知和体验冬天的寒冷对自己生活和活动的影响。 观察、感知冬天衣物的特点,知道这些衣物能保暖。 尝试为自己选取能保暖的衣物。 【活动准备】 （一）经验准备:幼儿观察了人们冬天穿戴的衣物。 （二）材料投放:师幼共同准备的衣物(干净的、厚薄特征对比明显的、不同款式的衣服和活动指导 1.认识保暖品)若干,背景音乐 （三）环境创设:布置一个有冬天衣服和夏天衣服(以冬天衣服为主) 的“简易服装店”。 【活动过程】 一、谈话引入,激发幼儿参与活动的兴趣 （一）讨论:现在是什么季节?要穿什么样的衣服呢?为什么？ 二、参观“简易服装店”,初步感知冬天衣服的特点。 讨论:请你找出一件冬天的衣服,并说说为什么它是冬天穿的? 小结:冬天的衣服很厚,我们穿了感觉很暖和。 （一）看一看、摸一摸、比一比,了解冬天衣服的特点。 讨论:你觉得冬天怎么样?冬天的衣服和夏天有什么不一样呢?除了衣服,还有什么能保暖呢？ 小结:冬天很冷,冬天的衣服很厚,穿了感觉很暖和。除了衣服,帽子、围巾、手套等也可以保暖。 三、挑选冬天的衣物,进行表演,进一步感知冬天衣物能保暖。 （一）播放音乐,引导幼儿挑选一件自己喜欢的衣物进行表演。 【活动延伸】 游戏活动:开展“袜子(手套)对对碰”游戏,引导幼儿寻找成对的袜子或手套。 生活活动:在日常生活中,引导幼儿学习穿、脱冬天的衣服 领域渗透:结合美术活动,让幼儿开展装饰画活动(装饰袜子、围巾、手套等)。