试论工学结合的高职院校财务管理(行业资料).docVIP

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  • 2022-07-11 发布于广东
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试论工学结合的高职院校财务管理(行业资料).doc

试论工学结合的高职院校财务管理(行业资料) 文档信息 : 文档作为关于“行业资料”中“管理资料”的参考范文,为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文8673字,doc格式,可编辑。质优实惠,欢迎下载! 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1:试论工学结合的高职院校财务管理 1 2 . 5 严格考评基于工学结合的教科研财务预算执行情况。 7 文2:试论工学结合的通信电源教学模式思考 8 一、工学结合教学模式是高职教育改革的必然趋势 8 二、工学结合教学模式的主要实践内容 9 (一)因时制宜开展课堂教学,与时俱进设置专业课程 9 (二)加强学校实训基地建设,不断完善和更新实训基地设备设施 10 (三)着力提高教师素质 10 (四)加强产学研结合的实践教学 10 (五)推进“任务驱动”教学法,推广案例教学 11 三、工学结合教学模式的理论意义及应用价值 12 参考文摘引言: 13 原创性声明(模板) 14 文章致谢(模板) 15 正文 试论工学结合的高职院校财务管理(行业资料) 文1:试论工学结合的高职院校财务管理 《国务院关于大力发展职业教育的决定》(2005.国发35号)(以下称《决定》)指出职业教育改革发展的目标: 职业教育要建立“与市场需求和劳动就业紧密结合,校企合作、工学结合,结构合理、形式多样,灵活开放、自主发展,有中国特色的现代职业教育体系。”给我国职业教育指明了一条发展之路,各类高职院校根据自已的情况,进行了一些基于工学结合的教科研办学及财务管理探索, 下面就财务管理中存在的问题及对策提出本人观点。 1 高职院校财务管理现状及问题高职院校财务管理中侧重内部管理,不注重外部创收、资金的市场运作等现象,加之较短时间的职业教育发展的历史, 其财务管理自身的落后, 已严重影响着工学结合的高职院校办学的发展, 以下分五个方面论述存在的问题。 1 . 1 财务管理较封闭、财务预算不规范高职院校基于工学结合的办学模式,要求学院与企业及相关单位紧密联系, 共同办学, 而现实的情况是: 一方面, 财务管理封闭。学院财务工作大多只侧重内部管理,对工学结合、校企合作联合办学中的经费支出缺少筹措渠道和监管措施, 对收入来源估计不足、创收点挖掘不够,对资金缺乏市场运作等; 另一方面, 财务预算不规范。目前的职业学院其前身多为行业办学,经费来源主要由政府财政全额拨款, 学校的经费大部分用来满足日常运转的需求,大的教科研设施建设所需资金靠申请单独的专项拨款,其来源非常有限,预算外资金只占很少部分, 因而上面给多少钱办多少事, 学校升格后, 财务仍沿用老套方法, 管理相对滞后, 财务人员及相关管理层没有转变思想,财务预算没有得到应有的重视,没有突出高职院校的特点, 没有突出教学重点,有的学院甚至将财务预算流于形式。 因此, 强化财务开放式管理和预算的规范已成为高职院校急需解决的一大问题。 1 . 2 没有基于工学结合的教科研的专项经费“工学结合”是国务院《决定》中给全国各高职院校指出的办学方向, 是目前各职业院校相继采用的一种办学模式, 符合我国高职教育的实际情况, 也具有较好的发展前景, 是各高职院校教学改革的工作重心,各院校领导也相对重视,但由于缺乏财力的支持, 工学结合教科研工作也只是雷声大雨点小。从全额拨款的高职院校经费来看, 财政预算的重心仅仅是满足日常运转的需要, 甚至相当的学校连人头经费还不够, 需从预算外或其他方面抽出资金来弥补, 这样就更谈不上学校工学结合的教科研活动经费了, 大的教科研经费和其设施建设资金能从财政申请到的又非常有限,而学院财务上在统筹经费方面,从分管财务的领导到基层办事员,思想不够重视,缺乏全局观念, 缺乏对基于工学结合的教科研长远发展的认识, 没有挖掘和设立其专项经费来源与开支计划, 甚至常常是因急于当时日常经费的需求, 而挤占了教科研经费, 因而基于工学结合的教科研工作始终处于推而不动、或动而不显的状况。 1 . 3 没有学生顶岗实习的专项经费预算教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(以下称《意见》)指出“ 大力推行工学结合, 突出实践能力培养, ??积极推行订单培养, 探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式”,鼓励学生到企业顶岗实习。就目前的情况看,由于职业学院没有学生顶岗实习的专项经费, 处于一种顶岗实习企业难以落实、顶岗实习工作难以维持、顶岗实习基地难以建设的艰难境地。首先, 企业由于没有利益的驱动,不愿接受或被动接受学生顶岗实习;其次,学生顶岗实习的教学和管理经费远大于学生在校学习的经费开

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