《近代思想教育和文艺》教学设计新部编版4.docxVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 第24课近代思想、教育和文艺 教学目的 一、知识与能力 经过本课的学习，使学生掌握思想家魏源的《海国图志》、严复的《天演论》、新式教育 的兴办、文学艺术等史实。（重点） 二、过程与方法 在介绍魏源和严复的思想时，联合鸦片战争和维新变法运动，分析为什么说严复是资 产阶级启发思想家，说明社会思想的产业受社会客观条件的限制；同时，联系已学的相关民 主共和的思想和新文化运动，初步认识西学在我国流传的基本情况。（难点） 三、情感态度与价值观 经过本课学习，认识中国近代思想和文学艺术方面的成就，认识到这一时期我国的文 化既受外来文化的影响，又保持了自己特色，进而形成对祖国文化的认同感，产生爱国主义 感情。 在社会急巨变化的情况下，先进知识分子发奋图强、勇于探索的精神，热爱祖国、努力 为国争光的行为，值得我们学习。 教学过程 导入： 同学们，你还记得我国古代从什么时候开始推行科举制度的吗？旧式学堂和科举制度是否有利于人才的培养和选拔？你知道新式学堂在中国是什么时候出现的