科学：叶子分析和总结.docx

小班科学活动：叶子（动植物） 【活动目标】 仔细观察自己喜欢的叶子,发现其明显特征,愿意与同伴交流自己的发现或问题。 感知叶子的形状是多种多样的,尝试根据叶子的形状进行简单的分类。 知道不随便采摘植物的叶子。 【活动准备】 （一）经验准备:幼儿观察了周边环境中各种各样的叶子,初步感知了叶子的特征。 （二）材料投放:师幼共同准备各种各样的叶子(大小、颜色、形状特征相对较明显的叶子),贴有不同叶子形状标志的筐子各若干。 环境创设:将收集的各种各样的叶子装饰活动室,创设“叶子王国”的情境。 （三）资源利用:请园林师傅讲解有关叶子的科学知识。 （四）材料配套:数字资源《叶子①》《叶子②》,亲子手册《叶子》。 【活动指导】 一、引导幼儿欣赏数字资源《叶子①》,初步感知叶子的不同,知道不能随便采摘植物的叶子。(或由教师带领幼儿一起欣赏物儿园里或附近的叶子,把落叶带回班上观察、操作。) （一）讨论:你喜欢什么样的叶子?为什么?我们应如何爱护叶子呢? 二、引导幼儿进一步欣赏叶子,感知叶子是多种多样的。 （一）引导幼儿感知叶子的大小和颜色。 （二）讨论:叶子的大小和颜色有什么不一样? （三）小结:叶子有大有小。它们的颜色多种多样,有绿色的、黄色的、红色的… （四）播放数字资源《叶子②》,引导幼儿观察叶子的形状,并尝试根据形状分类。 （五）讨论:叶子的形状有什么不一样? （六）小结:叶子有针形的、披针形的、掌形的、心形的 （七）引导幼儿将叶子进行简单的分类,进一步感知叶子的不同 （八）引导语:我们认识了叶子的形状,请你们将收集的叶子按照形状分一分,放到对应的筐子里吧! 幼儿操作,教师指导 【活动延伸】 游戏活动:(1)把叶子放在科学角里让幼儿继续观察、分类。(2)开展“相同叶子对对碰”活动 生活活动:日常生活中,鼓励幼儿多观察叶子 家园共育:请家长和幼儿在生活中一起收集叶子,并一起制作有关叶子的作品,玩关于叶子的游戏。(参见亲子手册《叶子》) 领域渗透:结合美术活动,让幼儿开展叶子粘贴活动。