科学活动：可爱的小鸡和小鸭.docx

小班科学活动；可爱的小鸡和小鸭（动植物） 【活动目标】 观察感知小鸡、小鸭的外形特征、关注并了解小鸡、小鸭的生活习性。 喜欢和小鸡、小鸭做朋友，愿意亲近小鸡、小鸭。 【活动准备】 （一）材料投放：小鸡、小鸭各一只及饲料每组一份（或有关“小鸡、小鸭”的录像、课件）。 （二）经验准备：幼儿观察过幼儿园内饲养角或家里饲养的小鸡、小鸭，初步感知小鸡、小鸭的外形特征。 【活动过程】 一、谈话引入，激发幼儿参与活动的兴趣。 （一）引导语：你们见过小鸡和小鸭吗？谁能向大家介绍一下小鸡或小鸭的外形? 二、分组观察，感知小鸡、小鸭的外形特征。 （一）讨论：（1）小鸡、小鸭的身体是什么样的?身上有什么？毛是什么颜色的?摸上去感觉怎么样?（2）小鸡、小鸭的嘴巴是什么样的? 它们是怎么叫的?（3）小鸡、小鸭的脚趾是什么样的？走起路来是什么样子的? （二）借助数字资源（或录像、课件）小结：（1）小鸡的身体圆圆的，摸上去毛茸茸的；小鸡的嘴巴是尖尖的，唱起歌来“叽叽叽”；小鸡的脚趾是分开的，爪子是尖尖的，走起路来步子小小的。（2）小鸭的 身体扁扁长长的，摸上去毛章茸的；小鸭的嘴巴是扁扁的，唱起歌来“唧即即”；小鸭的脚趾有一层皮连着的，叫“践”，走起路来左右 摇摆。 （三）引导幼儿用声音、肢体动作模仿小鸡、小鸭的叫声和动作。 三、引导幼儿给小鸡、小鸭喂食，初步了解小鸡、小鸭的生活习性。 （一）讨论：小鸡、小鸭喜欢吃什么? （二）小结：小鸡喜欢吃米、菜、虫等，小鸭喜欢吃小鱼、小虾、青菜等。 四、结合生活经验（或借助“小鸡、小鸭”录像、课件）讨论，进一步了解小鸡、小鸭的生活习性。 （一）讨论：小鸡和小鸭是怎样活动的?如何喂养小鸡、小鸭呢? （二）小结：小鸡怕潮湿、怕冷、胆小，小鸭喜欢水、会划水、怕热不怕冷。小鸡、小鸭可以家养或放养。 【活动延伸】 游戏活动：把小鸡、小鸭放在饲养角。投放饲料，继续观察、喂养； 在科学区中提供不同品种的小鸡和小鸭的图片，开展认知和配对活动。家园共育：请家里有养小鸡或小鸭的家长引导幼儿观察、喂养小鸡或 小鸭，或带幼儿到有养小鸡、小鸭的地方近距离观察小鸡、小鸭。 领域渗透：结合美术活动，让幼儿画小鸡或小鸭；结合语言活动，给幼儿讲《小鸡小鸭》的故事，猜有关小鸡、小鸭的谜语；结合音乐活动，学习歌曲《小鸭小鸡》。