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小学语文单元作业设计参考样例 一、单元信息 本自心 基信 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 语文 四年级 第一学期 教育部组 织编写（人 民教育出 版社出版） 第三单元 单元组 织方式 pi自然单元n重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 《古诗三首》 第9课 2 《爬山虎的脚》 第10课 3 《蟋蟀的住宅》 第11课 4 《保护眼睛 保护视力》 口语交际 5 《写观察日记》 习作 6 《语文园地》 语文园地 二、单元分析1 单 元 课 标 要 求 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对第二学段有明确要 求：“对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。”“能联系 上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句表情达意的作用，能初 步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。”“观察周围世 界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新 奇有趣或印象深刻、最受感动的内容写清楚。” 教 本单元以“连续观察”为主题，语文要素是“体会文章准确生动 的表达，感受作者连续细致的观察”，精心编排了《古诗三首》《爬 山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文。其中， 《爬山虎的脚》《蟋蟀 的住宅》两篇课文旨在引导学生通过准确生动的表达，感受作者连续 细致的观察。“交流平台”那么梳理、总结了观察的方法，鼓励学生 进行迁移运用。 二、各显神通1.请你选择一种事物（动物、植物或