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教师家访记录表大全 班级家访教师 时 间 XX年10月5日 被访学生 姓 名 郭浩 形式 （是否走访） 走访 被访学生 家庭住址 联系 家访学生 概 况 该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想，虽然进行过屡次的差生辅导教育， 但是效果仍不明显。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言， 课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发，而 且只要一批评她，就会掉眼泪。 家访目的 为了找出问题的症结，防止她的成绩下降，形成不良的学习习惯 家访过程 简要记录 到学生家中，家里父亲在家，家长知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。 就是一个劲的说我们也没有方法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家 访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因 可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，而且具有一定的 惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却 基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。而且学科中有她并不是 很乐学的科目，比方说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加 上家长工作比拟忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的 学习习惯。 家访效果 最后家长容许我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交 流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。 家访心得 随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心理都存在着一些 不可回避的问题，而且短期内是无法改变这一社会现状的。作为教师，不能对 孩子的这些问题一味的批评指责接着放任不管。而是应该运用理论知识和实际 的经验来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生， 以耐心教育学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃， 而要在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我当成可 以交心的朋友，并愿意让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。 优秀家访手记 班级 XX家访教师XX 时 间 左一口 ” 口被访学生V XX年n月23日Xyz 姓 名 形式 （是否走访） 走访 被访学生 家庭住址 XX 联系 家访学生 概 况 该生是一个非常聪明的孩子，如果能踏踏实实学习，应该很出色，但是缺 少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力， 也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小 动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关 系也不是很融洽。我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来，从最 基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平 时思维的状况来看，他有很大的开展潜力，所以有时候觉得特别可惜，希 望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。 家访目的 向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式 家访过程 简要记录 这是一个非常聪明又非常淘气的孩子，他的到来，使班里的一些孩子也开 始出现不良的学习习惯，比方不完成作业，张口骂人打架等。这个孩子思 维能力很强，反响很快，如果态度认真一点，他应该是出类拔萃的。但他 恰恰在学习之初没有形成良好的学习习惯，没有打下坚实的基础。他将来 会走一条什么样的道路，也许总在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注 一下孩子，让他能够及时调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。 家访效果 家长容许能配合老师教育好孩子。 家访心得 培养良好的学习习惯是教育的首要任务 优秀家访手记 班级 XX家访教师XX 时 间 上一口 ”口被访学生V xx年11月26日Xyz 姓 名 形式 （是否走访） 走访 被访学生 家庭住址 联系 家访学生 概 况 该生在校比拟听话，也能融入到集体中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自 觉性，完成作业不认真，每天都是利用课间和中午时间来完成，因此学习成绩 也不理想，最基本的题目也出错，让老师很是头疼。老师希望家长能催促孩子 认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。可以体谅家 长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情况， 让孩子感受到态度的重要。 家访目的 向家长反映孩子在校学习情况，商讨如何提高该生的学习成绩。 家访过程 简要记录 随着素质教育的开展，越来越感受到后进生该怎么办，因为学生在校时间太短 了，各类活动增多，再加上我们地处乡镇结合部，我班外来务工子女特别多， 家长疲于生计，对孩子教育的意识比拟淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于 各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候 在想，素质教育在农村如何落实？在客观条件有限、师资比拟缺乏、家长意识 淡薄、各种相关机制跟不上的情况下，如何提高学生的综合素质？值