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人教版小学数学六年级上学期分数除法教课设计 人教版小学数学六年级上学期分数除法教课设计 人教版小学数学六年级上学期分数除法教课设计 人教版小学数学六年级上学期分数除法教课设计 第一课时倒数的认识 教课内容：倒数的认识（教材第28、第29页的内容） 教课目的： 知识与技术：指引学生经过观察、研究、类推等数学活动，理解倒数的意义，总结出求倒数的方法。 过程与方法：经过研究发现活动，使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方 法。 感情态度与价值观：经过自行设计方案，培育学生自主研究和创新的意识。 教课重难点： 要点：理解倒数的含义，掌握求倒数的方法。 难点：用倒数的意义求小数的倒数。。 教课准备：课件 教课过程： 一、课前预习 二、创建情境 1、师：我们再来玩一种文字游戏，老师说“秦少坤是朱倩倩同学的同桌”， 还能够怎么说呢？生：还能够说“朱倩倩是秦少坤同学的同桌。”师：老师 能不可以理解为“秦少坤和朱倩倩同学互为同桌呢？生：开始有些疑心，而后回答到“能够”。板书“互为”。同学们，我们的民族语言文字有这样的美好， 其实在数学王国也存在着这样的美，我们不如来试一试。。 2、揭示课题。今日，我们就来研究这样的数——倒数。 三、自主研究 1、出示以下习题。×=×=5×=×12= （1）指名学生回答。 （2）学生观察这些算式有什么特色？ （3）小组内进行沟通。 （4）各组报告沟通的状况。 1 （5）