科学：糖果分析和总结.docx

小班科学活动：糖果（物体与物质) 【活动目标】 运用多种感官感知糖果的硬度、颜色、味道等方面的特征。 知道有多种多样的糖果,尝试根据糖果的某一特征进行分类 【活动准备】 （一）经验准备:幼儿有参观糖果店的经验。 （二）材料投放:不同品种的糖果(如棒棒糖、棉花糖、巧克力、牛奶糖等,还可收集具有当地特色的各种糖果、糖纸)若干,贴有不同糖果名称标记的大小各异的糖果瓶子若干。 （三）环境创设:在活动室创设糖果屋等情境,将各种糖果放入其中, 布置成“糖果王国 【活动过程】 一、进入“糖果王国”,找找糖果朋友。 （一）引导语:这个王国里有许多糖果宝宝,我们一起找找吧。 （二）幼儿自由感知、初步探索糖果的特征,并与同伴交流。 （三）引导语:你们找到了糖果宝宝朋友吗?试着看一看、摸一摸、捏一捏,再跟旁边的小伙伴说一说你找到的糖果宝宝是什么样的。 二、认认喜爱的糖果朋友。 （一）提问:你最喜欢的糖果宝宝是哪个?是什么样的?猜猜它会是什么口味的呢? （二）引导幼儿借助各种感官,感知糖果的特征如糖果的包装、形态、软硬等,体验认识糖果的乐趣。 三、“送糖果朋友回家”游戏。 （一）观察不同种类的糖果和大小各异的瓶子,引导幼儿认识糖果名称标记 （二）引导语:看看还有哪些不一样的糖果宝宝? 引导幼儿说说自己的发现与感受。(有各种各样的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、牛奶糖。) （三）出示有糖果名称标记的瓶子,引导幼儿明确操作要领。 （四）引导语:谁来把糖果朋友送回家? （五）分组操作,学习按糖果名称标记进行分类。 四、亲亲糖果。 （一）剥糖果,观察糖果的颜色。 （二）尝糖果,感知糖果的口味、质地,体验糖果在嘴里慢慢溶化的有趣现象。小结:糖果宝宝有的很软、有的很硬;糖果宝宝的颜色、形状也不同,有圆圆的、方方的、扁扁的,有红色、黄色、绿色等,糖果好吃但可不能多吃,特别是晚上睡觉之前一定不能吃糖。 五、一起去漱口。 （一）引导幼儿吃完糖果后漱口,养成良好的生活习惯活动延伸 （二）游戏活动:(1)与幼儿一起创设“糖果加工厂”,提供各种废旧的广告纸、报纸和不同大小的皱纹纸,引导幼儿用搓、团的方法制作糖果。(2)提供糖果盒若干,将制作的糖果根据名称、颜色、硬度等特征分别一一放进相应的糖果盒中。(3)在角色区中开展“送糖果”“卖 糖果”游戏,引导幼儿大胆运用语言与他人进行交流“你要买糖果吗?” “这是××糖” 【活动延伸】 家园共育:请家长在生活中引导幼儿了解不同品种的糖果,知道不能多吃糖,特别是晚上睡觉之前一定不能吃糖,引导幼儿吃糖后及时漱口。 领域渗透:开展科学小实验,为幼儿提供透明杯子、勺子、白糖、红糖、盐等材料让幼儿通过做试验了解白糖和红糖可溶于水的特性。