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《西洋服饰史》课程教学大纲 课程名称（中文/英文）：西洋服饰史/ History of Foreign Costumes 课程类别：学科基础课 课程性质：必修课 适用专业：服装设计与工程专业（服装设计方向） 学 时 数：32 其中：实验/上机学时：0/0 学 分 数：2 考核方式：考试预修课程：中国服装史 教学参考书：李当歧编.《西洋服装史》.高等教育出版社. 2005.7 皮库克编.《西方服装通史经典图鉴》.上海人民美术出版社.2008.5 千村典生编.《图解服装史》.中国纺织出版社.2002.1 袁仄编.《外国服装史》.西南师范大学出版社.2009.1 开课单位：服装学院 基础教研室 课程简介： 本课程主要从典型服装样式、服饰配饰、服装面料、服装制作、化妆等方面详细介绍古代西方各个历史时期的服饰艺术，及每个时期中社会的政治、文化、经济、意识形态等对服装样式与服装形态形成产生的影响。使学生全面了解古代西方服饰艺术的基本知识，并引导学生学以致用，能够将西方古代文化艺术融会贯通于艺术设计中，做到古为今用。 本门课程对学生知识、能力和素质的培养目标： 了解古代西方文化艺术知识。 掌握欧洲各时期典型服装样式及服装特点。 能够学以致用，从西方艺术中汲取创作灵感进行艺术创作。 第一章 绪论 （2 学时） 教学目的和要求 使学生了解服饰史在服装设计中的重要地位，要求学生初步了解西洋服装史学习的基本内容与要求。 教学重点和难点 重点掌握服装起源的主要学说；并对其中的装饰说、羞耻说等难于理解的内容详细介绍。 教学内容 一、学习服装史的目的二、服装起源学说 生体保护说 装饰说 羞耻说 第二章 古埃及服装 （2 学时） 教学目的和要求 使学生了解古代埃及服装的早期形态及主要样式，要求学生对古代埃及艺术对当代设计的影响有深刻认识。 教学重点和难点 本章重点介绍古代埃及服装的主要样式；并详细分析埃及的地理位置及文化背景对服装形态形成产生的影响。 教学内容 一、古代埃及的历史文化背景二、古埃及服装样式 男装样式 女装样式 三、古埃及的化妆及配饰 第三章 古代两河流域服装 （4 学时） 教学目的和要求 使学生掌握古代两河流域在不同时期的服饰特点，了解不同的文化背景对服装样式形成的重要作用。 教学重点和难点 本章重点介绍古代两河流域在不同历史阶段的主要服装样式；并使学生能够掌握不同时期的服装艺术特点。 教学内容 一、古代两河流域的历史文化背景二、古代两河流域的服装样式 苏美尔时代的服饰艺术 巴比伦时代的服饰艺术 亚述时代的服饰艺术 波斯时代的服饰艺术 叙利亚、巴勒斯坦地区的服饰艺术 小亚细亚地区的服饰艺术 第四章 古代希腊和古代罗马服装 （4 学时） 教学目的和要求 使学生了解古希腊与古罗马的主要服装样式，及相互之间的关联性。 教学重点和难点 本章重点介绍古希腊与古罗马的典型服装样式；明确古罗马与古希腊的文化渊源与传承，及古罗马与古希腊的服装艺术对今天西方服装样式的形成产生的影响。 教学内容 一、爱琴海文明的服饰艺术 克里特服装 迈锡尼服装 二、希腊文明的服饰艺术1．荷马时代 古风时期 古典时期 希腊化时代 三、古代罗马的服饰艺术 第五章 中世纪服装 （4 学时） 教学目的和要求 使学生整体把握中世纪的服装特点与主要样式，并认识宗教及外来文明对服装样式的形成产生的影响。 教学重点和难点 重点掌握中世纪不同历史阶段的服装样式；深入理解宗教对服装的促进作用，并能认识此时服装对现代服装设计的影响。 教学内容 一、中世纪艺术对服装的影响二、拜占庭帝国时期服装艺术三、罗马式服装 四、哥特式服装 第六章 文艺复兴时期服装 （4 学时） 教学目的和要求 使学生了解文艺复兴时期的主要服装样式及服装特点，并认识国家实力在服装上的推动作用及此时期服装风格演变的原因。 教学重点和难点 本章重点掌握文艺复兴运动对服装产生的影响，及由此引发的服装样式的转变；明确此时期男女装外部轮廓的差别，及对欧洲传统服装产生的深远影响。 教学内容 一、文艺复兴时期历史背景 二、文艺复兴时期的服装样式 意大利风时期服装 西班牙风时期服装 哥特式服装 第七章 巴罗克时期服装 （4 学时） 教学目的和要求 使学生了解巴罗克时期的服装特征及主要样式，并明确法国在欧洲艺术发展史中的地位。 教学重点和难点 本章重点掌握巴洛克时期男性服装的主要特点；理解社会经济发展对服装奢华风气形成的重要作用。 教学内容 一、巴洛克时期历史背景 二、巴洛克时期的服装样式 荷兰风时期服装 法国风时期服装 第八章 洛可可时期服装 （4 学时） 教学目的和要求 使学生了解洛可可时期的服装特征及主要样式，并明确领袖性人物对服装的推动作用。 教学重点和难点 本章重点掌握洛可可时期女性服装的主要特点，及裙撑的样式变化；并理解女性社会地位对