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恒涛实验小学网络学习空间建设与应用数据发展报告 一、推进网络学习空间建设与应用的相关文件： 考核指标：依据《高密市恒涛双语教代会文件汇编》，对学校教师活跃度进行周公示。每双周随机抽测一次教师活跃度，对所测数据进行全校公示，便于各教师及时了解活跃度进展情况。要求各教师活跃度每周呈递增趋势，最终学校教师活跃度达到80%以上。 评价办法具体如下： 1.学校评价：学校数据以教师活跃度为依据，最后以年度活跃度排序为准，进行全校公示。 2.教师评价:教师按照月度（3月、4月、5月）三次、每学期一次、年度一次，共六次数据公示。 教师活跃度半年达到42分以上活跃分数每增加5分，岗位目标奖项中加0.1分，一分封顶。达不到42分，活跃分数每降2分岗位目标罚项中扣0.1，累计积分。 备注：按照年度计算，一年按两个学期计算，每学期需增加42分，年度统计数据积累。如本学期到42分，本年末到12月份，达到84分。 人员职责： 附：网络学习（云平台）工作领导小组和实施团队 领导小组 姓名 职务 职责 李春秀 校长 全面负责学校的网络学习空间建设、应用与普及工作。 张媛 副校长 统筹指导网络学习空间建设、应用与普及工作。 孙志杰 电教主任 指导学校网络学习空间建设、管理与服务工作、普及工作方案的制定。 实施小组 管目荣 科研主任 网络教学的项目规划。 李敏 课程主任 课程的整合，网络应用，信息化的应用。英语教学的网络学习。 魏旭 六年级主任 六年级网络学习的实施。 王蕾 五年级主任 五年级网络学习的实施。 赵妍 四年级主任 四年级网络学习的实施。 毛传礼 三年级主任 三年级网络学习的实施。 陆春英 二年级主任 二年级网络学习的实施。 郭秀霞 一年级主任 一年级网络学习的实施。 专家小组 单伟 教科院主任 指导网络平台的应用与实践。 付春红 语文组长 语文网络教学的指导。 郝美艳 数学组长 数学网络教学的实施指导。 二、组织的优秀网络学习空间评比的材料： 网络学习空间基本信息： 管理员账号1059110001 密码xueleyun123456 教师账号:1059112613 密ch 学生账号：???密码73X724 四、网络学习空间应用培训或比赛的相关资料： 恒涛实验小学“人人通·学乐云”平台 教学常态化应用实施方案 为贯彻教育部《教育信息化“十三五”规划》文件精神，推进我市“互联网+教育”工作深化实施，提升教育信息化助力教育教学水平。经研究，决定在我校开展 “人人通·学乐云”平台教学常态化应用活动。为保证活动顺利有序开展，特制定实施方案如下： 一、指导思想 落实教育局“学生核心素养提升年”提出的“推进教育信息化工程”工作目标；探索构建我市“互联网+教育”环境下的教学模式、学习模式、教研模式、教育资源的共建共享模式；通过改善网络教学环境，探索互联网与教育深度应用、融合的创新运行机制，创新网络教育新模式，促进学生个性学习，培养学生创新能力，提高学校日常管理与办学效益。 二、活动主题 通过“人人通·学乐云”平台教学常态化应用活动，改变教与学方式，构建“互联网+教育”新思维模式，实现三个转变：从以教为中心向以学为中心转变；从知识传授为主向能力培养为主转变；从课堂学习为主向多种学习方式转变。 三、活动时间 2017年3月1日——2017年5月31日 四、参与对象 对象：教师（1—6年级） 学生（1—6年级），其他年级教师和学生自愿参加。 五、活动内容 教师登录“人人通·学乐云”平台，点开平台【活动】→【更多】→【活跃统计】→【个人情况】，根据【活跃项】和【活跃项说明】，通过教学活动完成常态化应用，计分办法详见附件1。 学生在教师指导下完成相关项目，计分办法详见附件1。 教师活动 活动期间，教师工作日在“学乐云”平台上用授课神器制作好的课件进行在线上课、收作业、发送通知、参与空间互动交流、完成教案。以上5种内容是教师得分项，可以任选其一，可以多项同做。非工作日期间，自愿使用，所产生的数据自动计入系统得分。 学生活动 活动期间，学生根据学习需要自愿在学乐云平台上完成作业、自主学习、班级圈互动。以上3种内容是学生得分项，可以任选其一，可以多项同做。 六、活动安排 时间 工作内容 工作措施 2月 1.组织校级培训，学习《高密市“人人通·学乐云”平台教学常态化应用实施方案》和《高密市2017年“人人通·学乐云”平台教学常态化应用师生活跃评价计分细则》。 2.正式启动常态化应用。 1.见《恒涛“人人通·学乐云”平台教学常态化应用实施方案》 2.常态化应用评价见《高密市2017年“人人通·学乐云”平台教学常态化应用师生活跃评价计分细则》，见附件1。 3月 1.常态化应用。 2.校级赛课。以不额外增加教师负担为原则