北京课改初中语文九下《3寻找时传祥》word教案 (2).pdfVIP

精品【初中语文试题】 《寻找时传祥》教案 一、 教学目的 1、 掌握寻找时传祥的社会意义. 2、 学习时传祥精神. 3、 把握文章的写作特色. 二、 教学重点、难点 寻找时传祥的原因及意义. 三、课时安排 一课时 四、课前准备 学生通过互联网、报纸等查找有关时传祥的资料. 五、教学过程 1、 导入 在共和国的英模录上,铭刻着一个普遍工人的名字,他以宁肯一人脏,换来万家净的精神,为 首都干净美丽做出了贡献,这个人就是(停顿) 时传祥(学生集体回答). 今天,就让我们真正了解时传祥这位不平凡的人物. 2、 让学生展示有关时传祥的图片及资料,接着谈自己对时传祥的看法. 时传祥，1915年出生于山东省齐河县一个贫苦农民家庭。因家乡遭遇灾荒，他14岁便逃荒 流落到北京城郊，受生活所迫当了掏粪工。那时的城市清理厕所主要靠人工来做，因而产生 了“掏粪工”这一行业。时传祥的工作就是每天用粪勺挖、用粪罐提、用粪桶背、用粪车 运，清理城里的粪便。旧北京城的路非常难走，时传祥每天推着送粪的破轱辘车，由六部口 到广安门，再到姚各庄、小井一带。他来回二三十里，常常是“一步三歪，步步打转”。无 论刮风下雨，严寒酷暑，他都要每天往返4趟。工钱则少得可