幼儿园中班诗歌课《我想》教案设计（含反思）.pdfVIP

幼儿园中班诗歌课 《我想》教案设计 （含反思） 设计意图 中班幼儿具有初步的阅读理解能力，能随着作品的展开有相应的情 绪反应，能欣赏文学作品，感受文学作品的美，在日常生活中欣赏文学 作品这方面，幼儿接触较少，所以我选择这首《我想》诗歌，能让幼儿 欣赏文学作品，同时感受诗歌的韵律美，而幼儿喜欢小动物是与生具来 的，随着幼儿生活经验和认知经验的不断丰富，对动物的特点关注也越 来越多因此《我想》这首诗歌幼儿容易理解，运用已有经验，理解诗歌 的内容，发现诗歌中模式,进一步激发幼儿大胆想象,模仿诗歌的句型， 进行仿编诗歌，感受人与动物和谐相处的美好情感。 活动目标 1.认真倾听，感受诗歌的韵律美。 2.有感情的朗诵，幼儿理解诗歌的结构。 3.尝试仿编诗歌，并大胆与同伴分享。 重点难点 活动重点: 激发幼儿学习诗歌的兴趣，理解诗歌的内容。 活动难点: 学习诗歌，发现诗歌的重复句式，尝试创编诗歌 活动准备 1.前期经验准备了解不同动物的主要特征 2.音乐、诗歌相符图谱、有特点动物的图片 活动过程 一、谈话导入，激发幼儿的兴趣 1.小朋友们你们去过动物园吗？ 2.都看到