平面构成第一次课综述.docVIP

长春大学课程教课方案用纸 教课方案内  容  教课方案 第一次课 平面构成——平面构成的基本因素 讲课对象：临班0069（设计  05406、05407）  采纳多媒体教课 课时安排：二课时 一、教课目的 认知：理解平面构成的看法、意义、用途及方法。 操作：按平面构成的要求设计一种构成练习。 感情：意会平面构成的形式美、次序美。 创办：设计出拥有个性的基本形和构成形式。 二、教课重点与难点 l．重点：主要掌握平面构成的基本因素。 2．难点：如何启示学生运用创办性思想，进行平面构成的设计。 三、教课方法 本课教课采纳演示法、表达法、察看法、练习法相联合的综合教法。 借助电脑多媒体可达到清楚、高质量的画面成效。使抽象的形态直观化，形 象化，直接被学生所接受。 四、教课准备 师：1．采集平面构成在生活中的应用实例、从前学生的优异作品。 2．绘制平面构成范画与骨格图。 3．绘制自然界相关生物体的几何构造图例。 生：1．采集几何纹样在现代设计中的应用实例，部署学习专栏。 2．准备铅笔、圆规、三角尺。 五、教课内容与教课过程 (一)组织教课，按常例进行。 (二)前提测评 回首独自纹样、二方连续中的点、线、面及特色，认识学生情况。 第1页 长春大学课程教课方案用纸 教课方案内容教课方案 (三)导入新课 依据唐诗“大漠孤烟直，长河夕阳圆。”让学生睁开想象，抽几 位学生上黑板，用点、线、面