五年级数学上册第4单元《可能性》实践活动掷一掷导学案(无)新人教学案.docVIP

. 实践活动——掷一掷 学习目标： 1、使学生经过猜测、实验、考证的过程，稳固“组合〞的相关知识，探讨事件发生的可 能性大小。 2、培养学生实践中发现问题，并经过实验、统计、剖析等方法来解决问题的能力，进一 步加强学生的合作沟通能力。 3、让学生在愉悦操作中感觉数学的实用价值，体验学数学、用数学的成功乐 趣。 学习重点：进一步运用统计、剖析的方法，得出2-12这些和出现可能性大小与他们能够 拆成的1-6中两个数字和的对数多少相关。 学习难点：培养学生探究、应用数学知识的兴趣，体验解决问题方法多样性。 使用说明与学法指导： 1、联合问题自学课本第50-51页，用红笔将迷惑点批注在本页上；独立思考达成自 主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的迷惑点，课上小组 议论沟通，答疑解惑 一、自主学习 阅读教材第50页主题图，理解图意。 二、小组合作探究规律： 〔1〕列举两组1-6数字组成的和。 一同掷两个骰子，它们的和可能有哪些？并把结果记录下来。 b你是怎样得出结果的？和可能有1和13吗？为什么？ 1/3 . 2〕探究2-12这些和出现可能性大小。 小组每人一同掷两个骰子一次，一次报出获得的和，并用自己喜欢的方法记录如下： 3〕你发现了哪些数可能出现最多呢？ 4〕这些和数分别是由两个骰子上的哪些点数组成的？请用数的分解形式写出来： 5〕在各个和数的组成中，你有什么发现