暑假-04-说明文的说明文对象及语言特点（教案）.docxVIP

精锐教育学科教师辅导教案 学员编号：所属年级：初二课时数：3学员姓名:辅导科目：语文学科教师：韩冰心 课程主题：暑假-04-说明文的说加文对象及语言特授课时间： 点学习目标| 1.了解并掌握说明对象及概括说明媪象的特征 2.掌握说明文语言相关题型和答题思路。 教学内容 城门测伏1、从标题着眼；如《碓伟的人民大会堂》中的“雄伟就是其特征 1、从标题着眼；如《碓伟的人民大会堂》中的“雄伟就是其特征 2、从分析材科入手，然后归纳小结 3、借助于说明的内容，概括出事物的特征 4、借助于一定的说明方法反观说明特征 1、从标题着眼；如《碓伟的人民大会堂》中的“雄伟就是其特征2 1、从标题着眼；如《碓伟的人民大会堂》中的“雄伟就是其特征 2、从分析材科入手，然后归纳小结 3、借助于说明的内容，概括出事物的特征 4、借助于一定的说明方法反观说明特征 w且劲精稀一、说明文说明对象 【知识梳理】.说明对象： ①从分析标题入手进行把握。说明文标题通常提示读者文章的说明对象，甚至题目本身就是说明对象， 如《中国石拱桥》、《苏州园林》。 ②从文本内容入手进行把握。有的文章在题目中无法看出其说明对象，有的只是提示性语言，有的语段 甚至连题目度没有，所以要把握说明对象还需要学生认真阅读语段，逐段排队、整理，通过对典型实例 的分析来追本溯源，找出说明对象，千万不能以偏概全。 ③从梳理说明对象的分类入手进行把握。中考说明文的说明对象大致有两类——事物类和事理类。事物 类说明文的说明对象一般是具体事物，主要从形状、方位构造、性质、发生开展过程、制作方法以及效 老舍甚至说:“我不知道戒了茶还怎样活着，和干吗活着?” ②喝茶是家常事，也是一种文化现象。喝茶有学问，种茶、制茶、沏茶，也都有讲究，而且其中还 包含了丰富的历史、经济、文学、美学、植物等方面的知识。传说中的神农氏亲尝百草滋味，一日遇七 十二毒，幸亏喝茶才解了毒。这件事在汉代《淮南子》一书中即有记载。到了晋代，喝茶蔚然成风，唐 代那么成为喝茶的鼎盛期，出现了茶圣陆羽撰写的《茶经》，这部书距离今天已经有一千多年。茶树在我 国有一个由野生到人工栽培的过程，现在很多地方都发现了野生大茶树，据说云向镇沅县千家寨的一株 树龄2700年。在这段漫长的岁月中,有关茶的诗文、书画、歌舞不胜枚举。 ③弘扬文化的目的是“化人”，即用文明去教化人，感化人，使人类社会趋于和谐。科学饮茶，艺 术品茶，不仅可以解渴、提神，还能“净化心灵 ④喝茶其实是在练内功，使人内心变得宁静。人们在喝酒时往往觥筹交错，你劝我推，那种喧嚣之 形、张杨之态，容易让人乱了心性。而品茶时神清气爽，心气平静，乐而忘喧，能使人心沉下来。 ⑤喝茶有助于培养俭朴的品质。古代虽然有“茶贡”，但茶终究不是权贵的专宠，而是寻常百姓的家 常事。在北京、四川、广东、扬州等地到处可见大大小小的茶馆，人们在其中，一杯清茶，一碟茶点， 就是一种生活的享受。抗战时期昆明的西南联大，宿舍少桌椅，图书馆缺座位，很多学生就在茶馆里 “穷泡”。他们有些论文、著作就是在茶馆诞生的。现在每年春节政府举行团拜，也是清茶一杯，纵谈国 事，呈现出一股廉政清风。 ⑥喝茶更能喝出和睦。三五友人，数盅清茶，几碟茶点，推心置腹，气氛温馨，可以化解矛盾，增 进缘分。在旧中国，一些地方的人发生冲突，常到茶馆“吃讲茶”。讲就是评理。冲突双方各自陈述立 场，中间人调解释旋，矛盾化解之后，彼此把茶水混合在一起，顿时化干戈为玉帛。 ⑦文化需要交流融合，茶叶充当的就是中外文化交流的友好使者。中国是茶叶的故乡，明代郑和下 西洋，把茶叶作为国礼赠送友邦，增进了国与国的友谊。1607年，从澳门、厦门、岭南收购茶叶，销 往欧美各地，形成了当令各国独具特色的茶文化，表达出文化的多样性和融合性。当今全世界已有150 多个国家和地区，超过20亿人饮茶，人均每年茶叶的消费量有一斤多，位居前三名的是爱尔兰、英 国、科威特。茶叶作为文化使者的使命，任重而道远。 （1）文章第①段在全文中有什么作用?请结合文章内容进行分析。（3分） （2）第⑥段中“化干戈为玉帛”在文中的含义是 （2分） （3）从全文看，作者围绕“茶”介绍了以下三方面的内容（6分） ① ② ③ （4）阅读第②段，分析下面句子中的加线词能不能去掉?为什么？ （4分） 茶树在我国有一个由野生到人工栽培的过程，现在很多地方都发现了野生大茶树，据说云南镇沅县 千家寨的一株树龄有2700年。 （5）对选文内容理解准确的一项为哪一项（）（4分） A.中国是茶叶的故乡，在中国，家家都喝茶，人人都喝茶。 B.第②段画线句以时间为序，说明在我国喝茶的历史非常悠久。 C.各国茶文化的形成，源于东印度公司收购茶叶，销往世界各地。 D.全文运用举例子、列数字、作比拟等说明方法来说明茶文化。 【答案】（1）