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第 第 PAGE 1 页 数学教研组工作总结 数学教研组工作总结  忙劳碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的教研工作，数学组在学校和教育处的正确领导下，根据学期初的工作打算，抓好教学常规，仔细组织“讲学稿”模式的实践，专心开展教研活动，深化开展教学讨论，更新教育教学观念，努力提高课堂教学效率，收到了较好的效果。现将本学期开展的工作做如下总结：  一、专心进行业务、理论学习，努力更新教育教学理念  理论学习将群众学习与自主学习相结合，专题学习与问题探讨相结合，仔细研读《数学课程标准》、《课程标准解读》等理论书籍，学习新理念，落实新课标，扩展视野，更新理念，提高自身素养。专心组织数学老师参与国培打算，仔细听取专家讲座，专心撰写学习心得，成果全部在合格以上。  二、抓好教学常规，全面提高教学质量  1.提高上课的效率，在课堂上实现“精讲”“多练”。课堂是教学的主阵地，我们立足课堂，针对同学的预习状况，课堂上留意引导同学对概念、定理、公式、规律的理解和消化;留意针对同学的学问缺陷和疑难问题作重点讲解并描述;解题格式进行订正和示范;让同学在课堂上真正动起来，主动解决问题。在“精讲”的基础上让同学“多练”，基本上保证每节课有15分钟以上的练习时间，透过超多的练习稳固本节课的学问。  2、仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载，并对存在问题的同学准时提示，限时改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝同学抄袭作业现象，端正同学作业看法。许多老师还进行了面批作业，利用自习课、晚自习的时间进行个别辅导，效果非常好。  3、抓好单元学问达标检测，准时做好检测分析、查漏补缺、单元学问梳理工作;有针对地进行试卷的讲评，各班级在每一次月考后，注意考后的评析与反思，共同查找方法措施，准时改善教学。  三、专心开展教研活动  本学期围绕课堂教学讨论(电子白板应用)、课题讨论、同学活动等主要资料开展了一系列教研活动。  1.加强电子白板与数学教学的整合，切实发挥现代信息技术在教学中的应用，运用电子白板，呈现丰富的教学资料，增加课堂容量，强化数学的直观教学。  2.专心进行讲学听课活动。  每位老师的公开课教研组提前布置，要求每位老师在上公开课前，预备好课时说课、讲学稿，制作课件，备课组成员共同参加，教研组评课时就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透进行研讨，如教学资料支配是否恰当，重难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否贴合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，并结合教学实际把听课状况准时反馈沟通，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。听评课活动促进了教学水平的提高。每次教研活动，本组老师专心参与，在点评研讨后，讲课老师准时对课堂教学进行反思，使自身的教研潜力有进一步的提高。  3.协作教务处扎实做好毕业班数学教学质量提升工作，做好每次月考的出卷、评卷及成果汇总，准时进行质量分析和反思，找缺乏，订正偏差，不断改善教学措施，狠抓学困生转化工作和问题同学的思想教育工作。  4.协作教务处组织数学老师参与国培学习。  四、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革。  1、坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，专心构建新课标下的适应时代和同学身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的至少要求，切实提高课堂四五分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。  2、转变同学的学习方式。本学期连续转变同学单一的理解性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进同学学问与技能，情感、看法与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。  3、激励全体老师进行课改专心性。对同学评价不仅仅要关注同学的学业成果，而且要发觉和进展同学的多方面特长和潜能，了解同学进展的需求，帮助同学熟悉自我，建立自信。  五、注意教学科研、以研促教提高有效教学  连续坚持群众备课制度，由组长牵头，同级老师相互沟通，群众备课，商量授课的方法，互相听课，取长补短，加强随机教研。每位老师专心参加活动，各抒已见，充分商量，统一熟悉，然后每个老师再依据同学实际状况和自己的教学风格进行独特化的修改，完善群众备课。加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现