2022《核心素养下的英语教学理念与实践》读后感悟.docxVIP

《核心素养下的英语教学理念与实践》读后感悟 工作室成员一起研读程晓堂教授的《核心素养下的英语教学理念与实践》一书，旨在加深对学科核心素养的认识、更新教学专业理论并指导教学实践。 基础教育课程改革深化、发展阶段的重点，是发展学生核心素养，落实立德树人根本任务。核心素养下英语教学理念与实践都需要在继承传统的基础上，进行大胆的创新与改革。程教授的书在解读英语学科核心素养实质内涵、核心素养下英语课程目标与内容、英语学业质量标准等关键内容的基础上，重点探讨核心素养下的英语教学方法、发展学生思维能力的途径、基于核心素养的测试理念与技术、英语教学与信息技术的深度融合、英语课程资源的开发与使用等方面的理论与实践问题。 静下心来，细细品读程教授的书，我受益匪浅，下面就我感触最深的一节“基于主题意义探究的英语课堂教学”谈谈我的两点最深刻的感受： 一、倡导基于主题意义探究英语教学的英语教学的必要性。 主题语境是英语课程的六大要素之一。正如程教授指出，“学生对主题意义的探究是学生学习语言的最重要内容，直接影响学生对语篇理解的程度、思维发展的水平和语言学习的成效。” 结合自身实践教学，目前本人在教学中存在一些误区。例如，在语篇教学中，过于侧重语言知识的学习和语言技能的训练，忽略了对语篇的深入研读，对语篇的意义探究未能深入挖掘。其次，在实际教学中不能完全体现以学生为主体的英语课堂模式，学生的课堂参与度仍然有很