幼儿园：大班科学活动(巧装豆子)童瑜婷.docx

大班科学活动：巧装豆子 活动目标： 1.通过实践操作，尝试用多种方法将豆子装进瓶子。 2.学会将彩纸变成简易工具，解决实际问题，并感受与同伴商量合作带来的乐趣。 活动准备 号码牌、贴有数字的操作盒、粗口瓶、材料盒（筷子、勺子、吸管、纸杯、彩纸、记录 表、剪刀、双面胶、黄豆） 活动过程 一、明确活动内容 1.小朋友们，今天童老师拿豆子的时候不小心把袋子弄破了，现在需要把豆子装进瓶子里储存起来。大家来出出主意，该怎么办？ 2.有的小朋友说可以扶着瓶子，把豆子直接倒进瓶子里，还有什么好办法吗？还有其他的办法吗？ 3.你们有很多的想法，等一下请你们试一试，看看怎样才能快速地将豆子装进瓶子里。 二、探索把豆子装进粗口瓶 1.童老师在后面的桌子上都放了一个操作盒，盒子里有一盆豆子和一个粗口瓶，刚刚你们已经找到了好朋友，现在请你们找到跟你们胸前号码牌一样的操作盒。我们需要在一分钟以内把盘子里的豆子全部装进瓶子里，注意，要是豆子掉了也要赶紧捡起来装进去哦！ 2.倒计时开始，抓紧时间哦！教师抓拍幼儿不同的操作方式。（视频拍摄） 3.时间到，请小朋友们回到位置上，刚才你们豆子都装进去了吗？你们是怎么装豆子的？ 4.有的小朋友是一粒一粒装进瓶子里的，豆子不会掉出来，但是可能来不及装完。 还有的小朋友是直接倒进去的，为什么有的成功了，有的豆子却掉了一地。 我们一起来看一看视频，找找答案。 看到了吗？端起盘子直接倒，总会有很多豆子撒到桌上和地上，捡豆子可要费一番功夫呢。 这一组小朋友是怎么成功的，我们请他们来说一说，一个小朋友把手围在瓶口，另一个小朋友对准瓶口，把豆子慢慢倒进去，原来，成功是有秘诀的。 我们小朋友再来装一次，试着改变一下方法，可以用其他小组推荐的，也可以两个人一起想个新办法。 好了，时间到，这一次你们装的快多了。掉的豆子也少了，顺利的完成装豆子的任务，看来，好朋友之间配合的非常好。 探索把豆子装进细口瓶 接下来，难度升级了，看，这个瓶子和刚刚的瓶子有什么不一样？ 是呀！这种瓶子的瓶口小了很多，我们把这种瓶子叫做细口瓶，依然用刚刚合作的方法，把豆子装进细口瓶里，你们觉得1分钟里能完成任务吗？ 有的说可以，有的说不行，说一说你的想法。 瓶口太小，时间太短，确实有难度。 我这里有一些工具，一起来看一看，（出示材料），这是什么？记录表，两个人商量，在选择好的工具下面打√，试一试这种工具能不能帮你在一分钟内完成任务。成功的话在下面的格子里画上笑脸。写上你们的号码 幼儿尝试 （请幼儿将记录表贴到黑板上）大家尝试了不同的工具，现在请你们说一说是怎么用工具装豆子的 有的选择勺子、舀起豆子一勺一勺往瓶子里倒，有的端起盘子，利用筷子和吸管拨进瓶子，还有利用纸杯倒进瓶子里。你们觉这几种方法哪一种工具选的最好。 展开比赛，大家都认为自己的工具最好，那这样吧，我们来个比赛，看看那一组能在最短的时间内将豆子全部装进。 你们尝试用了很多工具来装豆子，可材料盒里有一样东西。你们都没选，是什么呢？ 我准备用这张纸当工具，来挑战一下我们获胜的一组，你们敢不敢跟我比一比。 我的速度怎么样，掌声鼓励一下 观察认识漏斗 刚才你们有没有仔细观察我把这张纸变成了什么？它是什么样子的。 我刚才把这张彩纸卷起来，上边口子大，下面口子小，变成了一个漏斗，你们见过漏斗吗？谁知道它有什么用？ 你们说的不错，漏斗在生活中的作用可大了，可以用来倒油倒米，在工地上、生产线上也有这样的漏斗，做科学实验也需要一种特制的漏斗，给我们的生活带来了方便。 制作漏斗 1.现在也请你们做一个漏斗快速把豆子装进瓶子里。（幼儿制作，教师指导） 2.请你们利用新工具把豆子装到瓶子里，好好储存起来吧。 3.现在请小朋友们帮老师把材料整理好，我们回到教室看看漏斗还能把教室里的什么材料装进瓶子里。