汉字文化旅教学导案.docVIP

汉字文化之旅--教课方案 ————————————————————————————————作者： ————————————————————————————————日期： 2 综合实践活动之汉字文化之旅 一教课方案 活动背景： 中国汉字文化历经上下几千年，跟着不一样时期的经历，文字作为流传文化的主要载体，也承载着不一样年月的文化。可是每个年月中自有一些“创新者”变换字体的形状并逐渐被人们认识接受，后又逐渐流通使用。 由于汉字是美的，我们要懂得赏识，更要珍惜，由于汉字是神圣的，我们要爱惜她，更要自觉保护她的贞洁。现实生活里，写错别字、用字不规范的现象其实不鲜见，为了使学生重视汉字的规范化使用，保护汉字的贞洁，所以很有必需睁开这样一次综合实践活动，并经过各样门路采集有关汉字的特色和发展史，赏识各大书法名家的作品，从而使学生初步认识汉字的特色和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提升正确运用汉字的自觉性。而本次活动设计是让学生对常用的汉字字体进行梳理，在活动中培育学生策划和睁开活动、查找和运用资料、采访和实地检查的综合能力，同时也是对学生的文化熏陶。 活动目标： 1、让学生经过本次综合性学习，可以更好的认识汉字 的演变，感觉汉字的风趣和奇怪，激发学生学习历史的兴趣。 ．经过社会用字检查，加强学生规范用字的意识，努力为贞洁祖国语言文字做些力所能及的事。 3、指引学生相互当合，查资