和植物做朋友-教学设计.docxVIP

《和植物做朋友》教学设计 [课题]和植物做朋友[科目]品德与生活 [选用教材]人教版《品德与生活》下册[年级]二年级 一、教学背景分析 （一）、指导教学设计的理念 1、利用现代信息技术优化课堂结构提高课堂效率 以计算机为核心的信息技术具有形象直观、内容丰富、动态呈现等优势，这些有利于知识的获取与保持，能提高学生的感受和思维能力。因此，在课堂教学中我根据教材的特点和实际需要，运用现代信息技术优化课堂教学，为学生提供最佳的探究与展示平台。例如我把各种有趣的植物、珍稀植物、各国的国花以网页的形式展示给学生，不但大大的开阔了学生的眼界，拓展了学生的知识，而且激发了他们热爱植物、保护植物之情，引发了他们进一步探究植物的热情，大大的提高了课堂的实效性。 2、以儿童生活为基础，让学生热爱生活，学会在生活中探究。 新课程标准强调生活的教育价值，倡导让学生在生活中发展，在发展中生活， 努力使学习过程成为学生完整生命投入的过程，成为完整心理结构参与的过程。因此，在教学过程中，我首先以学生生活中见过的含羞草引入，激发学生对植物的兴趣，然后让学生说说自己的家里、社区里、学校里都有哪些植物，在生活中还见过哪些植物，由近及远，层层深入，最后让学生根据自己的生活经验说说植物和我们人类的密切关系，不但使学生更加了解植物，而且激发了他们在生活中探究植物、保护植物的情感。 （二）教学内容分析 《和植物做朋友》是小学人