沪教版小学一年级语文下册《小企鹅和妈妈》教学设计二.docxVIP

【教学目标】 认读生字、新词。 有感情朗读课文，背诵最后一个自然段。 知道只有到多彩的世界里去走走看看，才能开阔眼界，增长知识。 【教学重点】 朗读课文，理解妈妈说的话，并背诵下来。 【教学难点】 理解妈妈的话。 【教学准备】课件。 一、引情激趣，导入新课 1．师：在地球的最南端有这么一块神奇的土地，你们知道这是哪里吗？ 示图片：南极 问：什么样的南极？用书上的一个词概括。（冰天雪地的南极） 2．师导：就在这世界上最寒冷的南极，生活着一群可爱的极地精灵，让我们先来认识生活在这里的小企鹅和它的妈妈吧。齐读课题：10．小企鹅和妈妈 二、初读课文，整体感知 师：书上是怎样介绍小企鹅和它的妈妈的呢？指名读第2 自然段，说说你从这段知道了什么？ 小企鹅的妈妈有一块柔软的褶皮，里面很温暖。 小企鹅藏在妈妈的褶皮里面。 学习“柔软”。 圈出“柔软”，读准字音。 理解意思：课文中指什么柔软？还有什么是柔软的呢？ 指导书写，认识“车字旁”，生先描一个再写两个。 出示图片：帮助学生理解“柔软的褶皮”。 伸出小手摸一摸，好象感觉到了——（柔软、舒服） 企鹅妈妈的房间好温暖，好舒服啊，快把这种感觉读出来。 自由习读。 指名读。 三、细读课文，感受小企鹅眼中的世界 师过渡：当小企鹅妞妞从妈妈的褶皮下钻出来，第一眼看到的世界会是怎样