大一第一讲：职业生涯概述.ppt

大学生职业生涯规划四阶段 大一：生涯探索期 大二：生涯规划 大三：生涯/就业能力提升期 大四：就业准备期 第二十九页，共三十七页。 大一：生涯探索期主要内容 大一初探期:：初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业提高人际沟通能力。 自我认知如职业兴趣、价值观、能力、个性特质、发展意愿等； 专业与职业探索； 劳动力市场信息等 第三十页，共三十七页。 规划人生，成就未来 ——职业生涯概述 第一页，共三十七页。 职业及其含义 职业是指人们从事相对稳定有收入的专门类别的社会劳动。它具有以下属性 具有经济性，可从中获得收入　 具有技术性，可发挥才能和专长 具有社会性，承担生产任务，履行公民义务 具有促进性，为社会提供有用的服务 具有连续性，从事的劳动是相对稳定 第二页，共三十七页。 职业的功能 从个人角度来说，职业具有以下功能： 是个人获得经济收入的来源 是促进个性发展的手段 是个人贡献社会的途径 也是个人获得名誉权力地位和金钱的来源 第三页，共三十七页。 职业的功能 从社会角度来看，职业具有以下的功能： 职业的存在和职业活动构成了人类社会的存在和社会活动。 职业劳动创造出社会财富，从而为社会的存在和发展奠定了物质的基础。 职业的分工是构成社会经济制度运行的主体，职业也是维持社会稳定，实现社会控制的手段。 职业的运动如职业结构的变化、职业层次间矛盾的解决，也是推动社会进步的一种动力。 第四页，共三十七页。 何谓“职业生涯规划” 是指个人发展与组织发展相结合，在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，确定一个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，制定出基本措施，使自己的事业得到顺利发展，并获取最大程度的事业成功。 第五页，共三十七页。 职业生涯与职业生涯规划 职业生涯就是从事职业的经历，指的是一个人一生连续担负的工作职业和职务的发展道路 职业生涯规划是指客观认识自己的能力，兴趣，个性和价值观，发展完整而适当的职业自我观念，深入了解各种职业的需求趋势，以及关键的成功因素，有效提升职业发展所需的应变和决策技能。 第六页，共三十七页。  职业生涯的发展阶段 职业准备期（一般在24岁前） 职业选择期（24~27岁） 职业适应期（27~32岁） 职业稳定期（32~50岁） 职业素质衰退期（50岁以后） 职业结束期（60岁以后） 第七页，共三十七页。 职业生涯的发展阶段 阶段（年龄） 愉悦人生 痛苦人生 职业准备期（15-就业） 主动学习，充实自己 悠哉游哉， 无所事事 职业选择期（17-30） 尝试，思考 ，少转换 随遇而安 就业初期（25-30） 波折，坚持，成绩 外强中干， 矢志颓废 就业稳定期（31-50） 保持，提高 抱残守缺 就业后期（50-65） 传授 阻止青年创业 职业结束期（60-70） 乐观式超脱 心境阴郁 第八页，共三十七页。 大学生与职业生涯规划 职业生涯设计与规划，是指一个人一生职业发展道路的设想和计划，其目的是要根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自身长处的位置，并最大限度地实现自我价值。 第九页，共三十七页。 职业生涯设计与规划的意义 1、职业生涯设计与规划是个人职业发展的有效方法。 首先，通过职业生涯设计可以明确个人职业发展的目标。 其次，通过职业生涯设计。可以使人了解 自己，了解周围的环境。 2、职业生涯设计与规划是社会人力资源开发的有效途径。 第十页，共三十七页。 大学生要尽早制定职业生涯规划 如果你不知道要去哪，那你通常哪也去不了 第十一页，共三十七页。 职业生涯设计的重要性 通过职业生涯设计可以明确个人职业发展的目标。 通过职业生涯设计，可以使人了解自己，了解周围的环境。 职业生涯设计的核心目标就是要实现人生价值的最大化。 第十二页，共三十七页。 当代大学生对职业规划的认知 结果：76.6%的大学生对“如何规划自己的职业生涯”毫无头绪或仅有初步了解！ 状态一：毫无概念 状态二：了解一点 状态三：比较熟悉 状态四：深入了解 第十三页，共三十七页。 大学生职业生涯规划的误区 忽视职业生涯规划 把职业生涯规划等同与职业选择 职业生涯规划是一个周而复始的连续过程，职业选择只是生涯规划的一个环节 职业生涯规划急功近利，不切实际 第十四页，共三十七页。 导致大学生职业生涯规划误区的原因 1、社会原因。 其一、随着我国教育由精英教育向大众教育转变，就业由分配式向自主择业转变，学生人数激增，学校对学生的指导却难以深入细致；同时，高校和社会本身对职业生涯规划的认识和实行还不是很到位，所以导致大学生职业规划方面的知