人教版小学二年级语文下册《找春天》教学设计.docxVIP

《找春天》教案 教材剖析：人教版小学二年文下册第一《找春天》。 【学目】 1．“羞、遮、掩、、探、嫩、符、触、”等9个生字；会写“脱、 、溪、棉、探、、野、、解”等9个生字。 2．正确、流畅、有感情地朗文。 3．春天的特点。 【前准】 1．音曲目《春天想曲》，各春光的件。 2．学生画一画春天中的各样花儿、草儿、芽儿??。 3．学生收集与春天相关的片、歌、散文等料。 【教学程】 一、直象引入 1．同学，冬天去了，春姑娘又静静地向我走来。（教播放件的 部分内容）你看到了什么？听到了什么？ 2．春姑娘我来了嫩的小草，放的花，来了哪些美的景 象？下面，我一儿到文中去“找春天”吧。（板） 二、初文 1．春天在什么地方呢？（教配范） 2．同学找到的春天多美啊！大家自己朗文，碰到不的字借助 拼音多几遍，准字音。 3．指（4名同学）你最喜的一段，其他同学一。（教引学生， 多从正面价。） 4．学生齐读课文，教师赐予评论。 三、品读课文 1．春天来了！春天来了！你认为文中哪句话让你知道春天真的到来了？请你读给同桌听一听。（指名） 你知道什么是“探出头来”吗？你能给大家演示一下吗？“小草探出头来”终究是什么样的呢？请看大屏幕。（教师演示课件。） 师：多可爱的小草呀！谁再来读一读？（指2～3名学生读，教师注意提示疑问语气。） 师：课文中还有这样的句子吗？找出来的在小组内读一读，一人一句，看谁读得最棒——