2021-2022学年江苏省无锡市东林教育集团八年级（下）期中数学试卷（附答案详解）.docxVIP

第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2021-2022学年江苏省无锡市东林教育集团八年级（下）期中数学试卷 一、选择题（本大题共10小题，共30.0分） 下列图形中，是中心对称图形的是(?? A. B. C. D. 要反映嘉兴市一天内气温的变化情况宜采用(?? A. 条形统计图 B. 扇形统计图C. 折线统计图 D. 频数分布直方图 某市有5500名学生参加考试，为了了解考试情况，从中抽取1000名学生的成绩进行统计分析，在这个问题中，有下列三种说法：①1000名学生是总体的一个样本；②5500名学生是总体；③样本容量是1000．其中正确的说法有( A. 0种 B. 1种 C. 2种 D. 3种 下列各式：x2，x?1x+2，43x A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 如果把分式x+yx中的x，y都扩大2倍，则该分式的值 A. 扩大2倍 B. 缩小2倍 C. 不变 D. 扩大3倍 不论x取何值，下列分式中一定有意义的是(?? A. x?1x2 B. x+1 下列说法中，正确的是(?? A. 一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形B. 对角线相等的四边形是矩形C. 有一组邻边相等的矩形是正方形D. 对角线互相垂直的四边形是菱形 如图，已知点E、F分别是四边形ABCD的边AD、BC的中点，G、H分别是对角线BD、AC的中点，要使四边形E A. AB=CDB. AC= 如图，在正方形ABCD外侧作直线DE，点C关于直线DE的对称点为M，连接CM，AM.其中AM交直线DE于点N.若 A. 7 B. 5 C. 52 D. 5 如图，O是正△ABC内一点，OA=3，OB=4，OC=5，将线段BO以点B为旋转中心逆时针旋转60°得到线段BO′，下列结论：①△BO′A可以由△B A. ①②③⑤ B. ①②③④ 二、填空题（本大题共8小题，共24.0分） 分式1x2?9，2x+3 若分式x2?x|x|?1的值为 已知1x?1y=2 已知?ABCD中，∠C=2 如图，平行四边形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，OE⊥BD交AD于点E，连接BE.若△ 如图，菱形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，过点D作DH⊥BC于点H，连接OH，若OA= 如图，在以AB为斜边的两个直角△ABD和△ABC中，∠ACB=∠A 如图，E，F是正方形ABCD的边AD上两个动点，满足AE=DF.连接CF交BD于点G，连接BE交AG于点 三、解答题（本大题共7小题，共66.0分） 计算：(1)a2a?b+b2b?a 在平面直角坐标系中，△ABC的三个顶点坐标分别为A(1,4)，B(4,2)，C(3,5)(每个方格的边长均为1个单位长度)．(1)请画出△ABC关于原点对称的图形△A1B1C1，并写出A 如图，E、F分别为△ABC的边BC、AB的中点，延长EF至点D，使得DF=EF，连接DA、D 国家实施“双减”政策后，为了解学生学业负担的减轻情况，学校随机抽取部分学生进行问卷调查，调查设置“显著”，“一般”，“略有”，“未有”四个减轻程度的等级．根据收集到的数据绘制不完整的条形统计图和扇形统计图．(1)本次共调查了______名学生；(2)补全条形统计图；(3) 如图，菱形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，过点D作DE/?/AC且DE=12AC，连接AE、CE． 一张矩形纸片，剪下一个正方形，剩下一个矩形，称为第一次操作；在剩下的矩形纸片中再剪下一个正方形，剩下一个矩形，称为第二次操作；若在第n次操作后，剩下的矩形为正方形，则称原矩形为n阶奇异矩形．如图1，矩形ABCD中，若AB=2，BC=6，则称矩形ABCD为2阶奇异矩形． (1)判断与操作：如图2，矩形ABCD长为5，宽为2，它是奇异矩形吗？如果是，请写出它是几阶奇异矩形，并在图中画出裁剪线；如果不是，请说明理由．(2)探究与计算：已知矩形ABCD的一边长为20，另一边长为a(a20)，且它是3阶奇异矩形，请画出矩形 对于长方形OABC，AB/?/OC，AO/?/BC，O为平面直角坐标系的原点，OA=5，OC=3，点B在第三象限．(1)直接写出点B的坐标(______，______)；(2)如图1，点Q从原点出发，以每秒2个单位长度的速度沿着O?A?B?C?O的路线移动，①当点Q移动了3秒时，直写出此时点Q的坐标(______，______)；②当点Q到y轴距离为4个单位长度时，求出点Q移动的时间．(3)如图1，若过点B的直线BP与长方形OABC的边交于点 答案和解析 1.【答案】A 【解析】解：A、是中心对称图形，符合题意；