PEP版六年级英语上册第一单元教学设计.pdfVIP

资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 Unit 1 【单元目标】 1.能够掌握A 、B 部分Let’s learn ，Let’s talk 中的四会短语和句子。 2.能够听、说、认读A、B 部分Let’s learn 中的三会单词和Let’s talk ，Let’s rea 中出现的三会句型。 3.能够理解并会根据指令操作Let’s play ，Group work 等部分的内容。 4.完成Let’s check 等部分的内容。 5.理解故事主要内容。 6.能够正确询问并回答乘坐某种交通工具去某地，如：How do you go to school ? Usually I go to school by bike. Sometimes I go on foot. How can I get to Zhongshan Park? You can go by the No.15 bus. 7.能够描述人们日常出行的方式，并简单陈述理由，如：Usually I go to school by subway, because it’s fast. 【教学重点】 1.本单元重点学习如何询问和回答人们日常出行的方式，这与学生的日常生活紧 密联系。描述出行方式的英语表达法多是由“by+交通工具名称”构成，因此语法知识构 成相对简单，生词量较少。 2.本单元难点是学生能够熟练使用所学语言询问并回答乘坐某种交通工具去某地 【教学难点】 1.掌握四会短语和A 部分Let’s learn 中运用某种交通工具去某地的表达法，记住 一些有关交通法规的英文短语和句子，并能替换关键词进行问答。 【课 时】7 课时 第1 课时 【课 型】句型教学 【学习目标】 1. 能够正确听说朗读Where is the science museum? It’s… How can I get there?等询问某个地方在哪里以及如何才能到达那里的相关问路与指路的交际用语。 2. 能够正确听说认读表示地点的名词和短短语，如：science museum、post office、museum shop、bookstore 等，方位介词next to、near、behin 等，以及动词 短语turn right （left ）、go straight。 【教学重点】 学生能够表演Main scene 和Let’s talk 的交际内容，能够根据实际情况用英语问 路和指路。 【教学难点】 用英语准确询问并回答地点方位，如“Where is the post office ？It’s next to the museum.”等。 只供学习与交流 资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 【教学过程】 一、预习检测 1.单词：描述物体的方位。 2.重点句型：Where is your book? 3.对话表演: Where is your _____? 二、导入新课 1. Main scene 的学习： （1 ）出示main scene 中的教学图片，让学生观察Who are they ？What are they talking about ？ （2 ）教师引导学生将讨论的结果展示交流，注意紧扣教学内容。 （3 ）听录音，模仿朗读，并翻译。（做到让每个学生都有机会朗读和翻译，关注 个体。 （4 ）教师领读，纠音。 三、自主探究，合作交流 （1 ）Let’s play a game 通过课件播放，教师提问： T ：Where is the science museu ？S ：It’s near the libriary. … T: How can we get there? （2 ）创设情境：让我们和Bobin、Wu Yifan 一起去science museu 吧！教师播 放录音，要求学生边听边模仿。 （3 ）看Let’s talk 部分的课文插图，模仿朗读。 （4 ）角色朗读对话，表演对话。进行Groupwork。 四、检测反馈（包括单词拼写、适当形式填空、单项选择