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PAGE 有关小班儿歌教案3篇 　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是收集整理的小班儿歌教案3篇，欢迎大家分享。 小班儿歌教案篇1 　　目标： 　　1、在老师的引导下学习儿歌。发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤单单。 　　2、通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。 　　3、能积极参与游戏活动。 　　准备： 　　1、三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼） 　　2、音乐《找朋友》 　　过程： 　　一、导入：引起幼儿的兴趣。 　　1、（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？ 　　2、（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单） 　　3、师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一说） 　　4、（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说） 　　5、师：你们还想帮它们找朋友吗？ 　　（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐） 　　二、欣赏儿歌《小金鱼》 　　师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？ 　　1、教师完整朗诵一遍。 　　师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说） 　　2、幼儿学习朗诵儿歌。 　　师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌） 　　3、根据儿歌进行表演。（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解） 　　三、教师小结。 　　1、师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！ 　　2、师：你们想不想扮演小金鱼呀？（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。 　　师：小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗？我们一起去玩吧。（听音乐《小鱼游》） 　　附儿歌《小金鱼》 　　一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁， 　　两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头， 　　许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。 小班儿歌教案篇2 　　活动目标： 　　1.巩固认识五官的名称、位置及功能。 　　2.学唱歌曲《小手拍拍》，能根据歌曲内容进行表演。 　　活动准备： 　　1、已能简单认识五官 　　2、课件《小手拍拍》。 　　活动过程： 　　一.找一找，说一说 　　1、教师：宝宝们，找一找，我们的脸上有什么？ 　　2、教师：找到了，摸一摸它在哪里。 　　3、播放课件【游戏】。 　　看着课件中的娃娃头：（重点提问）你们知道娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵应该长在什么地方吗？ 　　由教师操作，请幼儿说一说眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵分别应该放在脸蛋的哪个位置。并将五官贴好。 　　4.教师组织幼儿简单讨论五官的用处：看东西、听声音、闻气味和尝味道。 　　二.学唱歌曲《小手拍拍》 　　1、教师：我们有一首找五官的歌曲，一起来听听唱唱好吗？ 　　2、播放课件【歌曲欣赏】，教师带领幼儿一起跟着学唱。 　　3、教师：教师按照歌词说出一个五官的名称，幼儿用手指出。 　　听着音乐，我们一起跟着歌曲拍拍手。（按歌曲的内容指出自己的五官） 　　4、跟老师边唱歌，边做动作。 　　提醒幼儿：用好听声音唱歌，不用叫。 　　三、演唱歌曲 　　1、教师：随着音乐整齐的唱歌。 　　2、当幼儿能较好把握歌曲旋律时，可采用教师问、幼儿答的形式进行歌表演。 　　儿歌： 　　小手小手拍一拍，我的小手举起来。小手小手拍一拍，我的小手转起来。 　　小手小手拍一拍，我和妈妈把手拍。小手小手拍一拍，我的小手藏起来。 　　活动反思： 　　活动前我觉得这首歌曲简单、易学，幼儿对歌曲的学习应该不会感到困难。但在活动中我却发现，幼儿虽能根据老师的提问指出五官的位置，但是不能用歌词的要求完整表达。《小手拍拍》是适合小班幼儿朗诵的儿歌，语言浅显，通俗易懂，在这个音乐活动中，主要是通过学唱歌曲让幼儿感知眼、耳、鼻、嘴、手、脚的位置。刚开始我用《如果感到幸福你就拍拍手》来做律动的导入，幼儿都会跟着我一起动起来。接着在我指五官，幼儿说出五官名称的环节中幼儿变现的都很不错都知道自己的五官的位置及名称。但是在学唱歌曲的歌曲部分，幼儿表现的不是很积极，托班的幼儿对于新的事物都很感兴趣，而我在整个活动中缺少道具使得幼儿对整个活动都不是很感兴趣，活动中我还缺少了游戏，缺少互动使得整个活动的时间过于简短。 　　这次的教学活动我有很多不足的地方，但也收获了不少。今后我会针对性的进行改正，提高自己的教学水平感谢领导和老师对我的帮助和指导。 小班儿歌教案篇3 　　小班语言教案：手指儿歌