北师大版小学数学二年级下册第六单元《认识角》教学设计建议及课本习题解析.docVIP

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2022-07-15 发布于安徽
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北师大版小学数学二年级下册第六单元《认识角》教学设计建议及课本习题解析.doc

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认识角（初步认识角）学习目标 1.结合生活实际，经历从实际物体中抽象出角的过程，直观认识平面图形中的角，初步发展空间观念。 2.结合直观操作活动，了解比较角的大小的方法。编写说明在本节内容中，学生将第一次接触角的概念。角作为一个抽象的图形，与学生头脑中想象的生活中的墙角、桌角不尽相同，本节内容学习的是平面上的角。教科书在主情境中首先呈现了三个学生熟悉的生活物品——剪刀、钟表、红领巾。剪刀张开的两个刀刃、钟面上的两根指针及红领巾的两边都可以组成“角”，教科书特意在三个物品上用红线描出了角的图形，并向学生介绍“，这些都是角”，这个过程是让学生经历从实际物体中抽象出角的过程，是直观认识角的活动