西泠印社 版四年级书法下册《第2课 三点水》教学设计.docx

《三点水》 学习目标： 1、初步掌握三点水的书写要领，了解带有这个偏旁时的字的一般书写规律。 2、能写好“深、沧、”两个字，要求写得正确、端正、结构比例适当。 3、培养良好的书写习惯，体验带有三点水的汉字结构美感。教学重点： 掌握三点水的书写要领。教学难点： 观察、领悟有三点水的字的结构特点和规律。 教学准备：课件、笔、墨、纸等书写用具，“三点水”辅助教具。教学过程： 一、 导入 1、大家喜欢猜谜语吗？老师这里有个谜语，想不想猜一猜？出示“水” 字谜语，让学生猜一猜。（出示课件） 2、你们知道“水”字是怎么演变来的吗？（课件展示“水”字的发展简史）从甲骨文到小篆，“水”字都能看到潺潺流水的形象。隶书对对字体进行了较大改动，水流的形状变成了笔画。作为左偏旁的三点水则成了一个代表符号。 二、探究新知 （一）学写三点水学写三点水 课件出示 ：三点水。请大家仔细观察三点水，它的三个点有什么不同。（三点水第一点侧斜；第二点较平，有下带的笔意；第三点为提点。三点位置要有变化，重心不能在同一垂直线上。） 2、你们知道三点水的写法吗？引导学生观察、分析三点水的笔顺、笔势及写法。（出示三点水辅助教具课件）教师进行相应的板书。学生跟着书空三点水的写法。 3、（视屏播放）教师示范三点水的写法。 4、学生练习写三点水，教师巡视并指导。 5、比一比：每个小组拿出最好的一张来比赛，请同学评一评。 6、归纳总结