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《表演理论与技巧》课程教学大纲 （总学时数：32 学分数2） 一、课程的性质、任务和目的 （一）性质：本课程为播音与主持艺术专业的专业课。 （二）任务：本课程的任务是讲授表演理论的基本知识，使学生初步懂得什么是戏剧表 演，什么是戏剧表演艺术的创作规律，怎样从生活中汲取营养投入小品创作。 （三）目的：通过小品创作练习，使学生具备表演的基本技巧，启发学生的创作思维， 培养学生灵敏的反映能力，解放学生拘谨的形体，锻炼学生台词的表达能力，使他们在 塑造角色的过程中，能松弛、自然地表现在舞台上，学会全身心投入，集中注意力去完 成表演任务。 二、课程基本内容和要求 一、表演艺术 【教学要求】 了解表演艺术的含义；理解演员与角色的统一，生活与表演的统一；理解表演艺术 的重要特点——三位一体。了解观演关系；演员创造角色的途径；角色创造的阶段任务； 表现派和体验派的形成和纷争；斯氏学说的影响。 【教学内容】 一、表演的实质 1．演员与角色的统一 2．三位一体 3．双重生活 4、表演的天性与游戏感 （一）表演的基础元素 1、注意力集中 2、肌体控制 3、真实感与信念 4、想象 （二）表演的核心元素 1、动作的艺术与艺术的动作 2、戏剧动作与规定情景 3、戏剧动作与冲突、情感、性格 4、戏剧动作的分类 二、舞台人物形象的创造 【教学要求】 136 把握人物塑造的基本原则，塑造银屏上完美的、活生生的、具有独特性格魅力的人 物形象。 【教学内容】 1．形象塑造的原则与流程 （1）宏观把握人物塑造的四个原则 （2）微观掌握人物塑造的六个流程 2．舞台形象塑造的艺术环节 3.几种错误的表演倾向 （三）影视人物形象的创造 【教学要求】 掌握影视表演及镜头前表演的特点与规律，认识电影表演的美学本性及独特的创作方 法。 【教学内容】 1．加强电影表演理论的研究 2．电影表演的美学本性 3．电影表演的其他特性 4．银屏形象的综合塑造 （四）表演基础教学 【教学要求】表演教学主要通过舞台的排练来实现，通过一系列成品习作掌握表演方法， 强调学生自己排练及独立思考与创作能力。 【教学内容】 1．表演教学原则 2．表演基础练习 3．表演小品与观察生活练习 （五）舞台人物形象的塑造 【教学要求】 要求学生在观察生活的基础上根据生活的真实，形体动作组织的逻辑顺序进行表演 创作练习，并能在表演中真实的、有机的交流和适应，以此训练学生的想象力、注意力、 信念感，按照生活组织动作的能力。 【教学内容】 1．局部形象的塑造 2．完整形象的塑造 三、学时分配表 序号 内 容 讲授 课内实践 小计 137 1 表演艺术概论 2 2 2 舞台人物形象的创造 4 4 3 影视人物形象的创造 2 2 4 表演基础教学 4 4 5 舞台人物形象的塑造 4 4 6 表演练习 4 12 16 合 计 20