小学五年级英语 phonics ay ai教学设计.pdfVIP

Phonics ay ai 教学设计 授课教师姓名 微课名称 Phonics ay ai □学科：英语 □年级：五年级 □教材版本：《牛津英语》深圳版 知识点来源 □所属章节：第9 单元 录制工具和方法 在学生已经具备了一定的拼读基础。在进一步巩固和练习拼读技巧的基础 上，本课则主要是长元音/ai/的组合。除了通过新词教授练习拼读和运用以外， 设计思 还结合相关的小故事来培养学生的阅读能力。 教学设计 内 容 知识目标： 1、知道元音字母组合 ay、ai 的发音。 2、 能认读含有字母组合 ay、ai 的单词：play, hay, sail, snail,并知道其 含义。 3、会读故事：The snail can sail 技能目标： 教学目的 1、能够对字母组合ay、ai 与辅音字母进行拼读。 2、能够正确理解故事含义，并能朗读和表演。 情感、态度、价值观目标: 1、通过与游戏、歌曲、童谣、故事的结合，增加课堂趣味性，激发学生学习兴 趣。 2、培养学生遇到新词自主拼读的习惯。 【教学重点】 1、 准确读出字母组合 ay、ai 发音，并把发音规律运用到新词的认读中。 2、 拼读含有字母组合 ay、ai 的单词：play, hay, sail, snail 教学重点难点 3、运用所学自然拼读知识阅读简单的故事：The snail can sail 【教学难点】 1、字母组合 ay、ai 发音及发音规律的运用。 2 、在学习新词和阅读故事时对自然拼读规律的灵活运用。 Step1, Warming up and lead in 1. Sing a song: Letter A Have the students sing the song together and do the actions. 2. Try to read Have the students try to read the given words with the sound of short A and A with magic E. 3. Enjoy the video of Alphablocks Letter A can ’t find his name. He is very sad. His friends letter Y and I come to help him to make to new sound of long A. Elicit the title after the video. 【设计意图：学生通过英文歌曲热身，尽快进入到英语学习的状态，唱歌的同 时也复习了字母A 的发音。歌曲后通过拼读带有字母A 的单词，复习字母A 的 教学过程 短音和 a-e 的组合发音。复习过后通过视频引入今天的要讲的新内容。】 Step2, Pr