推进以思政教育为主导的大学生青春健康教育对策.docxVIP

推进以思政教育为主导的大学生青春健I敏育对策 引言 随着“健康中国”发张战略的提出和实施，大学生青春健康教育获得很大关注，并且投入较多资源为开展教育奠定基 础，同时也组织了很多活动项目推动教育活动的实施，不过，目前大学生青春期保健教育工作中还存在着许多欠缺，并 不能建立完备的青春期保健教育制度，导致了大学生们获取青春期保健知识的渠道缺失，从而无法了解真实的青春期保 健知识，易遭到不良信息的诱惑。大学生的健康成长也会在一定程度上受到青春期的健康问题危害，同时青春健康问题 还会对校园的安全稳定。为此，增强青春健康教育可以实现维护校园和谐稳定，保障大学生健康发展。 一、大学生青春健康教育的时代价值 （一）对大学生个体有良好保障 学生人生中关键的时段就是大学阶段，大学生刚刚脱离家人的束缚，再有大学生在校期间很少与学校和教师进行 沟通，大学生在遇到有关青春健康问题时很难找到形成正确认知，避免出现由于大学生青春健康不了解，而发生一些危 险事件，不仅自身会受到伤害，还会对他人造成极大的伤害。与此同时，对于青春健康方面的知识大学生掌握不足，在 遇到一些问题时无法有效解决，还没有可以倾诉的渠道，长时间如此，很可能造成大学生心理负担，进而引发心理上的 负担，严重的情况下会使得大学生出现心理疾病，影响大学生身心健康发展。大学为学生有效开展青春健康教育，促使 大学生身心良好发展。大学生应正确认识青春健康教育，不要受到中国传统道德伦理观念的束缚，在面对青春健康问题 时应积极地去面和学习相关知识，为解决这些问题，“同伴教育”是青春健康教育的一个过渡性教育方式，符合当今中国 人们的思维方式，更容易使同学们接受，也要求同学们勇敢地迈出这一步。 （二）推行学校稳定发展的必要条件 安全问题是学校发展的根本，大学期间学校对学生的管理比较自由，学生自己发展很容易出现问题，所以，学校 需要发挥其育人作用，引导学生正确处理。大学是青春健康教育开展的重要场地，通过教学培养学生社会活动，在明确 的教育目标下开展青春健康教育，能够使学生更好的掌握相关知识。另外，学生在面对青春健康问题时不愿与家长沟通, 使得家长无法对大学生进行指导，这时要发挥学校作用，积极引导着大学生们在青春期保健教育的正确方向，通过如此 统一的校园教育，学校确保了青春期保健教育发展的良好效果。故此，青春健康教育需要将学校作为主战场，并保障学 校具备较完备的青春健康知识储备和良好的活动，使得大学生青春健康教育可以更好地开展，使更多的人参与其中，为 国家青春健康教育的发展提供力量。 （三）国家必然发展观要求为大力发展青春健康教育 我国早在戊戌变法时期就已经提出了青春健康教育，直至现在，在一个世纪过程中每个阶段都有青春健康教育的 相应观点，并在不同地区开展了青春健康教育的试点工作，但是此方面的教育仍然比较差，这是受到我国传统观念影响, 导致青春健康教育内容和方法呈现出枯燥且不科学的现象，同时缺少专业的教师和学校教育不重视等因素，最终导致大 学生青春健康教育无法有效推进。现阶段，大学生青春教育在新时代发展中备受重视，高校应积极开展相关教育工作， 需要注意的是在发展青春健康教育的同时要注意把握一个合理的尺度，否则会使得青春健康教育的作用降低。目前，国 家在大力对色情文化的传播进行禁止，全面开展青春健康可以营造良好的社会环境，帮助大学生形成正确的价值观，整 体协调全民的观念与行为，同时也能对学校的青春健康教育起到积极的作用［1］。 二、当代大学生的青春健康教育现状 （一）开展大学生青春健康教育取得的成果 近年来，学校逐渐增强了对大学生青春健康素质教育的关注度，并取得了一定的成绩。首先，在各种措施引导下, 高校领导加强了对大学生青春期心理健康教育的关注，以思政教学为基础进行了高校青春期心理健康教学。目前，基本 上所有的高校均开设了性心理与性健康选修课，并且一些学校还创建了青春健康教育基地，借助教育基地举办各种主题 活动，使得大学生通过青春健康主题活动认识和了解相关内容，并掌握相关知识，引导大学生正确认识性教育。比方说, 铜仁学院在大学生青春健康教育方面获得了一定的成就，如在每周开展的保健知识沙龙、同伴培训等同学们喜闻乐见的 方式进行教学活动，以及在每月的心理健康教育月开展青春期保健教学辩论赛等。此外，部分院校为让大学生掌握一定 的性知识，在每周举办一些和日常生活更为贴切的实践性项目，很多大学生积极参与活动，使得大学生群体的整体性认 知提升。一些有性困惑的学生可以在活动中，打开心扉与教师互动。而这些正规的传道授业释疑解惑途径，也能为学校 带来良性的教育与引导效果，并带给学生更正确的性意识。 （二）教育模式陈旧 目前，高校开展大学生青春教育的模式比较老旧，很多教师在教学中主要是依照着书本内容讲解的方式为主，为 了解和重视大学