勾股定理单元复习.docxVIP

PAGE PAGE 3 勾股定理单元复习 天秀中学 初二（ ）班 姓名 学号 年 月 日 一、 知识结构： 勾股定理 勾股定理 直角三角形 应用 判定直角三角形的一种方法 二、学习目标： 1、了解勾股定理的历史，经历勾股定理的探索过程； 2、理解并掌握直角三角形中边角之间的关系； 3、能应用直角三角形的边角关系解决有关实际问题． 三、巩固练习： A 组 求下列阴影部分的面积： （1） 阴影部分是正方形； （2） 阴影部分是长方形； （3） 阴影部分是半圆． 如图，以 Rt△ABC 的三边为直径分别向外作三个半圆，试探索三个半圆的面积之间的关系． 试判断下列三角形是否是直角三角形： 三边长为 m 2 ＋n 2 、 mn、 m 2 －n 2 （m＞n＞0）； 三边长之比为 1∶1∶2； △ABC 的三边长为 a、 b、 c，满足 a 2 －b 2 ＝c 2 ． 一架 2.5 米长的梯子靠在一座建筑物上，梯子的底部离建筑物 0.7 米，如果梯子的顶部滑下 0.4 米，梯子的底部向外滑出多远? 如图所示的图形中，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形的边长为 7cm，求正方形 A、 B、 C、 D 的面积和． B 组 在△ABC 中，AB＝AC＝10， BD 是 AC 边的高，DC＝2， 求 BD 的长． 有一块四边形地 ABCD（如图），∠B＝90°， AB＝4m， BC＝3m， CD＝12m， DA＝13m， 求该四边形地 ABCD 的面积． 能够成为直角三角形三条边长的正整数，称为勾股数．请你写出 5 组勾股数． 已知△ABC 中，三条边长分别为 a＝n 2 －１， b＝2n， c＝n 2 ＋１（n＞1）．试判断该三角形是否是直角三角形，若是，请指出哪一条边所对的角是直角． C 组 如图，四边形 ABCD 中，AB＝BC＝2， CD＝３， DA＝１， 且∠B＝90°，求∠DAB 的度数． 如图，在矩形 ABCD 中，AB＝5cm，在边 CD 上适当选定一点 E，沿直线 AE 把△ADE 折叠， 使点 D 恰好落在边 BC 上一点 F 处，且△ABF 的面积是 30cm 2 ．求此时 AD 的长． 折竹抵地（源自《九章算术》）：今有竹高一丈，末折抵地，去本三尺．问折者高几何 ?意即： 一根竹子，原高一丈，虫伤有病，一阵风将竹子折断，其竹梢恰好抵地，抵地处离原长竹子处 3 尺远．问原处还有多高的竹子?