幼儿园中班教育心得体会(最新).pdfVIP

幼儿园中班教育心得体会 作为幼儿园教师并且是中班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对 待孩子要有足够的耐心。中班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要 教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师 耐心的引导。这阶段中班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想 看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情 况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子， 要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的， 新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环 境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩 子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们 会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好 的生活、卫生习惯。 作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪 光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱， 亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼 可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况；孩子 的大小便习惯；睡觉规律等等。中班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长 交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分 了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任 的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并 配合教师进行孩子的教育工作。 我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致， 努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子 得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。 孩子与孩子之间不免会出现抵牾冲突，争抢皮球、故意挑逗、不慎触犯等事 件屡见不鲜，碰到这种事，我们教师的做法一般是赶快避免、解决抵牾，以免抵 牾“进级”，大打出手，而一件小事却转变了我的观念，在重视孩子抵牾冲突的基 础上，不妨静观抵牾冲突的成长，看看孩子本身的解决之道。 1 一天，孩子户外分离活动时，悦悦与晨晨因争抢一个跳跳球而争吵起来，互 不相让，我刚想上前处理时，一个孩子跑过来却让我“陷入”了另外一场“官司”， 延迟了我的行动。当我“审判”完这一场“官司”，去处理刚才的争抢事件时，却 发明两个孩子已兴奋的玩了起来，他们用本身的方法解决了这一问题，一个为另 外一个数数，每人跳20下，之后互换，不但和平解决了问题，还操练了数数，真 乃一箭双鵰之策。 针对这件事情，我思量了很多，我想孩子之间出现了抵牾，不要认识不清的 去干涉，而要学会静观孩子的抵牾冲突，看事态成长，赏识孩子本身独特的解决 方法，孩子粒在没有办法处理了，教师再从其中指导调治。其实，每一次抵牾冲 突都是对孩子的磨练，锻炼孩子矫捷的思维，成长他们处理问题、解决问题的潜 力，对孩子的成长成长是极其有利的。我们不要只看到抵牾冲突欠好的方面，更 要看到它有利于孩子成长、进步的一面，是以要善于利用孩子间孕育发生的抵牾 冲突，这是孩子解决问题潜力成长的最好契机，不要让我们的善意轻易褫夺孩子 成长的良机，还这种权力给孩子本身。 我们班的孩子今年自小班升入中班，我发明他们开始喜欢为群众为同伴干 情，便在班级建立了值日生工作，幼儿园中班教育随笔。全班幼儿分成五组轮流 举行，每一天由6—7名幼儿共同做当天的值日工作，我主要按幼儿的潜力以及来 园的早晚给他们分配值日项目。 开始时，孩子们对值日生感到十分新鲜和洽奇，每一天都开心地早早来园， 用心完成我分配的任务。但是过了不久，我就发明值日生来园总是你早我晚，有 时候大部分幼儿都来园了，值日生还没到，当我询问缘故原由时，孩子却无所谓 地说：“我忘了！”。尽管值日生都能按照我的要求去做，但时常出现干事不当真、 坚持欠好，需要老师不断地提醒。这时，小朋友的一句话引起了我的思考，某一 天，在我正准备安排值日生工作时，郭子豪小朋友说：“老师，今日我不想当卫生 员了！”，“为啥子”我急切地想明白缘故原由，“今日我想当景象形象员！” 孩子的回复似乎提醒了我，原先对做值日生他们有本身选取的愿望，做啥子 值日也有本身的设法。但是以前，值日生都是由我来安排孩子做的，从未思量他