小学六年级数学综合实践活动课教学设计《节约用水》.pdfVIP

小学六年级数学综合实践活动课教学设计 《节约用水》 活动内容：根据课本 72页“节约用水”一课设计 活动目标： 1、通过活动使学生巩固简单的统计知识，培养学生综合运用所学过的知识的 能力。 2、通过活动培养学生搜集和处理信息能力，使学生感到数学和现实生活的联 系。 3、通过活动，让学生了解我国水资源现状，渗透品德教育，使学生形成节约 用水的良好习惯。 活动准备： 1、让学生通过网络、杂志、报刊等渠道调查我国目前水资源现状。 2、分小组作试验，观测水龙头滴水量，完成“水龙头滴水量统计表”。 3、调查估测一下你自家每个月的用水量。 4、调查学校共有几个水龙头。 活动学具：数据表、统计表、坐标纸、铅笔、彩笔、直尺、三角板、橡皮、量筒或 量杯、电子表。 活动过程： 环节 活动过程 课堂预想 观看广告，谈论感想，导入课题 1、开场语：同学们，你们喜欢看广告 喜欢 吗？ 不喜欢（那是因为挂高的内容与 一、 请大家观看一段广告， 你的生活联系太小） 导 出示课件：水公益广告 2、说说你的感想？组内交流自己的想 法，并指名说给大家听听 3、如果把你们大家的想法总结成一句 节约用水？ 话应该是什么呢？ 水是有限的？… 出示课题：节约用水 过渡语：节约用水对于我国来说，更 加迫切；对于保定来说更是 急上加急 二 、 运用已学知识，探索发现并解决生活 汇报总结 中的问题 合作探索 （一）汇报结果 1、请同学们把你课前搜集的有关水资 有的可能是有用信息有的可能是 源现状的资料向大家展示一下。 无用的，课前协助筛选 （备用课件：中国、保定水资源现 状） 必要时教师出示自己的搜集 资料 2、通过这些资料，我们目前面临的水 资源问题怎样？ 情况十分危急 3、是什么情况造成这种危机的现状 水资源的污染、气候的变化 呢？ …… 人类的浪费…… 1、把水龙头拧开，不洗手？干吗 4、在我们的生活生产中你见到过那 呢？玩水 2、用气球装水当玩具 些浪费水的现象呢？各小组把你 扔；3、洗手时，水开得很大或抹 们的调查结果总结在一起，并派一 肥皂时，水开着在流；4、水龙头 名组员说说 没有拧紧或水龙头坏了没有及时 浇地时大水漫灌，洗衣服时水 修理，水滴滴嗒嗒地流； 龙头一直开着…… 5、有些同学上完体育课或跑得满 头大汗时，一把拧开水龙头，用 水使命