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课时计划 课 时 计 划 授课 周 月 日 课题 干干净净每一天 教 1、懂得合理妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义。 学 2、初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。 目 3、积极参与教学活动，乐于认知，乐于合作，乐于探究； 标 教  第（1 ）课时 难 学 如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。 培养学生动脑、动手实 重 践操作能力 点 点 教具 课件 （学具） 一、介绍自我 导入新课 1、同学们认识我吗？谁能用自己的话说说你对张老师的印象？ 2、表扬说得好的同学，送给一件礼物。 3、 还记得我们一年级学的一篇课文《家》吗？板书：家二、欣赏入情境 1、 谁能说说我们的家？ 教 2、今天，我们在座的就是一家人啦。自主分角色。你们想不想和我一起欣赏一下我们的家园？ 出示合肥图片（北京天安门广场、黄山迎客松、逍遥津、胜利广场、街道、小区、 学 学校、教室） 3、 看了这些图片，同学们觉得我们的家园环境怎样？（板书：整洁美观）这样的环境给人什么样的感觉？可是据老师看啊，还有许多不能令人愉快的环境，出示一 过 幅被污染的环境。这样的环境怎样？（板书：脏乱）看了后有什么样的感觉？（贴图） 〔多媒体设计意图：贴近生活，激起共鸣，导情入境〕 三、 小组合作，汇报交流，伺机表扬鼓励。（合作学习、课外实践、） 程 1、 小朋友们，你们知道这些垃圾是谁制造出来的吗？（我们自己。） 2、把自己调查、收集的数据合计汇总。（每人将自己收集的数据交给组长，讨论自己的看法） 3、 填小组汇总表，汇报交流，你们小组成员每天要产生多少垃圾？都有哪些？ 你们对此的看法是什么？ 4、 得出结论,全市 220 万人每天要产生多少垃圾呀！看来，脏乱的环境是人类自己制造的。 四、学习垃圾分类，动手分类垃圾 1、 这么多的垃圾都到哪儿去啦？（扔了）（清洁工图、挖掘机图）他们太辛苦了，有没有什么办法让他们少辛苦点？（9：42） 2、 播放小影片：认真观看影片，看看谁能够将垃圾分好类。表扬观看仔细的学生。（9：45） 3、共同回顾影片内容。 教 4、 完成P44 连线图，投影仪展示结果。表扬奖励。五、 总结全课，拓展延伸 1、家的感觉真好，有这么多聪明的孩子，还有这么多可爱的亲人和我一起度过 学 美妙的一节课，我感到很幸福。我真想把我们家园变得更美，明光路学校的老师、学生是我很好的学习的榜样，你们看：（校徽、校牌、校服），让学生环顾自己的教室， 墙上张贴着许多学生书画作品，这样的环境是你们自己美化的，将易拉罐、塑料瓶、 过 彩纸捡出。老师知道在同学们的眼里它们是垃圾，可是在有些人的眼里它们可是宝贝， 你们看：（大屏幕出示由垃圾制成的工艺品）。展示几样学生利用垃圾制成的工艺品。用自己的双手，利用垃圾，减少垃圾的产生，美化我们的生活，是件多么好的事啊！ 程 2、 同学们愿意吗？大家可以开动脑筋，将一些平时我们用不着的东西变成宝， 看看哪位小朋友的心灵手更巧，做不好的可以和家长一起做，一定要注意安全，别让 剪刀、铁皮、塑料瓶划伤我们的小手。我们和老师们一起，用自己的行动来美化自己的家园。 教 板 干干净净每一天 后 记 书