2021年新七年级初中语文暑期衔接 第03讲 基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（教师版含解析）.docxVIP

第03讲 基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作 新知识新起点★ 次①北固山下唐?王湾 原文 译文 赏析 客路②青山外， 行舟绿水前。 旅人前行的路，正从 青青北固山向远方伸 展，江上碧波荡漾， 我乘船向前。 修辞：以对偶点题。“青山”即北固山，“客路”即诗人要 去的路，“客路”在“青山”之外，诗人是看不到的，可见 这是诗人在船上的想象，暗含旅途奔波之意。 情感：先写“客路”后写“行舟”，其人在江南、神驰故里 的羁旅漂泊之情，已流露于字里行间，与尾联的“乡书”“归 雁”遥相呼应。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 潮水涨满，两岸与江 水齐平，整个江面十 分开阔，水上的风吹 拂着，一叶白帆高高 悬挂。 炼字：写船上所见景色，“平” “阔” “正” 悬四字用 得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空 的态势。“正”和“悬”的对应，写出了江风的和缓与行船 的平稳；“阔”描绘出两岸一望无际的景色。 修辞：运用对偶的修辞，通过“风正一帆悬”这一小景，把 平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现出来（以小景传大 景之神）。意境开阔，情绪饱满。 海日生残夜③， 江春入旧年。 夜还未消尽，红日已 从海上升起。江上春 早，旧年未过新春已 来。 炼字：诗人从炼意着眼，既写景又点明了时令。把“日”与 “春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置加以强 调，并且用“生” “入”二字使之拟人化，赋予它们以人的 意志和情思。哲理：通过描写时序交替中的景物，暗示时光 的流逝，蕴含自然理趣（时间变化、季节爻替、新旧更迭）， 给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。 我多么思念故乡，书 信早已写好，如何寄 回家园？希望北归的 大雁捎一封家书到洛 阳。 写作手法：运用设问，在自问自答中用“雁足传书”的故事 寄托思乡之情，使全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。 【课下重点注释】①次：停宿。②客路：旅人前行的路。③残夜：指夜将尽未尽之时。 【主旨】这是 首羁旅行役诗。诗人借景抒情，细致地描绘了在北固山下停泊时所见到的青山绿水，表 达了诗人对故乡、亲人的思念之情。 断（|夯基础强能力〈 .以下词语中书写有误的一项为哪一项（ ）A.激荡争执人声鼎沸盔甲 B.抵达难堪煞有介事俯视 C.倘假设 鉴赏 饥肠辘辘 和蔼 D.渊搏 汗涔 众目睽睽 搓捻 【答案】D 【解析】考查对字形的识记。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的 专业术语和熟语。D.渊搏应为：渊博。. .以下各句中加点成语使用不恰当的一项为哪一项（）A.钟南山和李兰娟院士不顾高龄，心存大爱，逆行而上敢担当，成为家喻户晓的抗疫英雄。 ? ? ? ?B.产业扶贫能增强贫困地区的造血功能，有了稳定的脱贫政策，农民脱贫的信心与日俱增。 ? ? ?C.使用公筷公勺成为潮流，倍受市民推崇，这种“新食尚”不言而喻地成为时下餐桌文化。 ? ? ? ? D.沉静的心灵比暴烈的心灵要伟大得多，汪曾祺文如其人，他的文字自然隽永，耐人寻味。 ? ? ? 【答案】c 【解析】此题考查正确使用成语的能力。A. “家喻户晓”的意思是家家户户都知道。形容人所共 知。B. “与日俱增”用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。C项有误，“不言而喻” 的意思是不用说话就能明白。形容道理很明显。这里用来形容饮食风气不恰当，对象错误。D. “耐 人寻味”的意思是形容值得让人仔细体会、琢磨。应选C。 .依次填入下面横线处的词语最恰当的一项为哪一项（）读如春，你心中便无冬；读如秋，你心中便挂满果实。从阴雨读出晴日，从暗夜读出, 从枯黄读出,从沙漠读出清泉，你就读出了常人所读不到的 o读的最高境界是读出 ,这样才能把被读的生命与自己的生命读在一起。 A.霞云 翠绿意境灵魂 B.光明翠绿意义生命C.霞云丰润意义灵魂 D.光明丰润意境生命 【答案】A 【解析】此题考查了学生对词语理解运用，要求学生解答时要注意题目的句子中“阴雨”与“晴 日”相对，后面的词语也是相对的关系，然后再根据句意来理解。此题要结合句意来分析，“阴 雨”与“晴日”相对，后面的词语也是相对的关系，与“暗夜”相对的是霞云，与“枯黄”相对 的是翠绿，再根据句意理解后面两个词语应填“意境”和“灵魂”。 .请选出以下句子中没有语病的一项（）A.各个时期“创美、立美、感美”的审美教育应该相互结合，目的指向培育和提高少年的审美 趣味和审美能力，增强学生的审美观念。 B.每年有超过100颗以上的人造卫星发射升空。 C.创造科技术平X X提高X X意识。 D.为了提高学生平安意识，防止交通事故的发生，各班都召开了交通平安主题班会。 【答案】D 【解析】A.语序不当，应该是先感受美，再树立美的标准，最后再去创造美，即“感美、立美、 创美”；B.语义重复，“超过”和“