广东白云学院专业建设负责人年度考核指标1.docxVIP

附： 广东白云学院专业建设负责人年度考核指标 被考核人：＿＿＿＿＿专业＿＿＿＿所属系（部、中心）：＿＿＿＿ 年 月 日 项目 考核指标 满分 评分标准 评分 科研工  专著及学术论文 团队科研成果  10 分 10 分 当年出版学术专著或者核心期刊发表本专业论文一篇或者公开发表本专业论文两篇（ 10 分）；正式出版教材一部（5 分）；公开发表本专业论文一篇（5 分）；在本院学报发表本专业论文一篇（4 分）。 教学团队成员每人每年公开发表本专业论文一篇。 作成果 课题（项目） （35 分） 立项或发明 10 分 专利 科研服务 5 分 专业建 设规划 5 分人才培养方 当年获省级以上课题（含教学）立项（10 分）； 获市级课题资助（6-8 分）；获院课题立项（5分）；或年度内获发明、实用新型、外观设计等专利（5 分）。 组织技术应用研究与开发，获得横向项目经费达 1 万元（5 分）；或围绕经济、社会发展重点方向，开展社会调研，进行专业人才需求预测，形成有价值的调研报告并被学院采用（1-5 分）。 定位准确，特色鲜明，措施可行、管理到位 （1-5 分）。 按照学院指导性意见，组织教师广泛调研， 专业建设工作业绩 （65 分） 案制（修） 10 分订与优化 教学大纲的 5 分制（修）订 5 分 教学团 队建设 5 分 课程建设 10 分 认真制（修）订本专业人才培养方案，通过专家论证，且实施效果良好(1-10 分)。 组织教师制（修）订课程教学大纲，并通过学院评审，其中本人亲自承担主干课程教学大纲的制（修）订（1-5 分）。 专业师资力量强，团队结构合理，定期开展教学研讨,在各种教学检查测评中，教学效果良好以上（3-5 分）。 团队成员的职称学历提升达 10%-50%（1-5 分）。 有课程建设计划并实施效果好，本专业所有主干课程教学评价合格以上（3-5 分）；有新增精品课程建设立项，或精品课程建设检查 （验收）合格以上（3-5 分）。 1 项目 考核指标教材建设 满分 评分标准 评分 5 分 本专业选用教材规范，符合要求（3 分）；有教材（讲义）编写计划并获院级立项（2 分）。 5 分 组织教师制订实验建设规划并通过院级论证批准,年度实验建设项目完成良好（3-5 分）。 实验室及实 5 分习基地建设 5 分 毕业论文 5 分 （设计）指导 各类教学 5 分评估（评审） 荣誉称号 5 分 加分 奖项或教 学立项 5 分 毕业生就业 5 分 积极开发设计性、综合性和创新性实验项目， 开出比例达 85%-100%（3-5 分）。 实质性开发、建设本专业校外实习基地，有 个能安排学生 20 人以上的校外实习基地 （2-5 分）。 选题结合实际，难度、工作量适当，符合学校规定，开题、答辩过程质量控制到位，指导规范，论文（设计）质量评价良好以上（3-5 分）。 当年通过专业学士学位授予权评审或通过教育部教学工作合格评估。 年度内团队成员获市级以上荣誉称号（ 3-5 分）；或获得院级以上教学名师奖（3-5 分）。 年度内团队成员获市级以上（含市级）优秀教学成果奖、科技进步奖、社会科学优秀成果奖前五名排名者（3-5 分）。 应届毕业生的年底就业率达到 98%-100%（3-5 分）。 合 计 考核结果分为 A（90-100 分）、B（80-89 分）、C（70-79 分）、D（60-69 分）、E（59 分以下）五个档次。有以下情形之一者，年度考核不合格： 被发现违反学术道德，弄虚作假者； 当年本专业未通过学士学位授予权评审。 2