提高学习效率主题班会(高二).pptVIP

最后，送大家一句话： 要打败一个永不放弃的人，是不可能的。 送大家一句祝福： 祝愿大家成绩进步。 以后都能走上人生巅峰。 努力加强两力建设，全面提升学生素质 ——学生自主学习力、自主管理力的培养 【课题背景】1、传统的 “老师说了算” 的教育管理体制束缚了学生思维，限制了学生发展，使学生失去了发展的自由。2、部分学生没有目标、没有方向，缺乏明确的人生规划、缺乏应有的辨别力、自控力，浑浑噩噩、无所事事，甚至还出现违纪现象。3、山东省规范办学行为使高中教育走出了拼时间、拼消耗的恶性竞争泥淖，使学生有了更多的自主学习与自主发展的时间与空间，使学生全面发展、个性发展成为可能。 为此，加强对学生自主学习力和自主管理力的培养就成为摆在我们面前的一个新课题。 集中精神学习 (1) 排除干扰因素 (2) 暂抛开烦恼 (3) 让注意力集中、持续 (4) 运用弹性时间，防止大脑疲劳 3．学习兴趣问题 (1)是否一见书本头就发胀。 (2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。 (3)是否常需要强迫自己学习。 (4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。 提高学习兴趣 (1)提高对老师的兴趣 (2)提高对学科的兴趣 4.学习方法问题 (1)是否经常采用题海战来提高解题能力。 (2)是否经常采用机械记忆法。 (3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。 (4)是否从不向老师请教问题。 (5)是否上课经常忙于做笔记，而忽略了老师的 讲解。 找对学习方法 (1) 认真做好预习，上课听讲有依据。 (2) 找到独家记忆法门，背诵不再是难事。 (3) 用心做好笔记，复习起来有条理。 (4) 整理错题，争取做到避免一错再错。 一节新内容开始之前,你提前预习教材内容吗？ 你是如何预习教材内容的？ 你认为提前预习教材内容有何作用？ 结论：我们必须提前预习，并且用心去预习。 两种做法： 1、走马观花（不提倡） 2、通过预习，动手动脑，记录下自己理解不好 的问题或有疑问的问题。 请问 记忆遗忘规律 遗忘的发展是“先快后慢 所以要及时复习，最好 当天复习一次。 请问 你平时是如何背诵课文或公式的 两种做法 1.拿起课本就背，读上120遍 2.理解要背诵内容，融会贯通，找出有利 于记忆的规律 记忆力比拼 请在1分钟内记住以下词语 大风 电视 老鼠 石头 酸奶 奥巴马 穷人 小说 画布 奔跑 一个穷人画家在他的石头房子里看电视，电视里正在播放奥巴马出版小说的新闻。突然，大风吹开了房门，一只老鼠奔跑着进来，穿过画布，在偷吃他的酸奶。 结论：巧妙利用比较、联想、特征、口诀、谐音等记忆法，找出内容与内容之间的联系，做到融会贯通，即使背不出来也能通过蛛丝马迹推理得到结论 你平时都如何做笔记： 1、只有知识点 2、只有习题 3、有知识点和习题 4、有知识点，有例题且有平时积累的习题 请问 两种不同效果： 1、形式主义 2、对学习有很大帮助 结论：我们要总结式的做笔记 请问 你平时如何处理不会做或做错的题 两种做法： 1、随它去，不去研究探讨，盲目去做新的习题。 2、用笔记录，整理归类错题集，不断去研究复 习巩固。 结论：特别注意不会做的习题和知识盲点， 要不断复习巩固，坚决要突破它。 1、有人看见和无人看见一个样 2、有人管理和无人管理一个样 3、有人检查和无人检查一个样 4、老师在和老师不在一个样 5、有人督促和无人督促一个样 6、校内和校外一个样 7、在家和在校一个样 七个一样 五要： 1、要紧跟教师讲课思路 2、要超前思考，比较听课 3、要抓住老师讲课重点 4、要随时总结 5、要和老师进行目光交流和言语交流 六不： 1、不因为某个科目沉闷不听 2、不因为对老师有偏见不听 3、不要只听热闹，不想门道 4、不要人在曹营心在汉 5、不要过分反应，影响思路 6、不要贪图舒服，无所用心 你想往那边走？ 学习效率=50℅学习策略+40℅努力程度+10℅智商 歌谣： 智商功夫到， 努力程度高， 学习策略妙， 效果自然好。 So，与其怀疑自己智商，不如问问自己，我努力到极致了吗？我的学习方法适合自己吗？我有绝对的激情吗？ 强大的内心世界助你一臂之力，面对再大的风雨都能凛然不惧。 坚持到底的信念让你勇攀高峰，山高人为峰，请先坚持冲。 想要翻越高考这座人生的山脉，有激情和效率就够了吗？ 科比的下一次 科比加盟湖人的第二个赛季，季后赛面对爵士，加时赛奥尼尔被罚下，教练决定赌一把，把科比叫到身边，让他接下来接管比赛，于是，出现了下面这一幕：科比持球，三分线外跳投