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Word — — PAGE 1 — 数学老师学年工作总结 《数学老师学年工作总结》这是优秀的老师总结文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！  1、数学老师学年工作总结  　　时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？我们该怎么去写工作总结呢？以下是我收集整理的学年八班级上学期数学老师工作总结范文，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。  　　八班级上学期已经结束，现在总结如下。  　　一、对八班级数学成果分化的熟悉。八班级数学成果分化明显，一个是女生表现出来比男生差，另外一个方面是成果高分多，低分多，中间的分数少。我认为分化的缘由?首先是同学没有养成肯定的学习习惯，只有一个聪慧的头脑，不去努力，是不会有好的成果的。其次，本学期教学进度紧急，开学初就用了1个星期去半程实践基地，12月又遇到了暴雪天气同学放假三天，这个学期的数学学问难度增加，进度快。数学课时又比七班级少。  　　对策：  　　1、假期作业分层次布置。利用各种途径和家长联系要求家长利用好寒假时间给同学查漏补缺，坚决避开作业抄袭，甚至直接抄全解的现象。  　　2、做好同学个别谈话的工作，给同学鼓劲，树立信念。不管成果凹凸，肯定要坚持努力下去。  　　二、对数学教学的总结。经过三个学期的.教学，对数学教学规律有所熟悉，也仔细学习了许多老老师的有益教学阅历，并且应用到教学工作中。这个学期我做的比较好的工作是备课、作业批改和考试。一个学期来，几乎每天早上7点点我就到办公室?仔细预备当天要讲的课，梳理课件，总结前一天的问题，遴选当天要布置的作业等。作业批改我尽最大的努力做到上午数学课布置的作业，下午肯定改出来，以便于次日讲评。作业量也不仅仅限于学校规定的次数，需要布置多少就布置多少，基本做到每有新课必有作业。考试是对同学一个很大的次级，能激发同学的竞争意识，能充分暴漏同学存在的问题，因此每周至少要有一次考试，只要考试就肯定准时批改出成果。由于同学希望自己能考一个好成果，成果能赐予同学激励和鞭策。只有批改出成果同学才会仔细改错，才会仔细对待下一次的考试。  　　三、由于教学阅历不足，所以今后的努力方向是：1、仔细向阅历丰富的同事学习，努力提高自己的教学水平?。2、利用好寒假时间，仔细学习八班级下册的内容，把各类题目都做一遍，以弥补自己教学阅历的不足。3、关爱同学、既要重视同学的成果提高，又要重视同学的成长。 2、高三学年数学教学工作总结 　　东消逝水，叶落纷纷，荏苒的时间就这样静静地，渐渐地消逝了，回眸过去这段时间的成果，肯定承载着我们很多的心血和汗水，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。信任许多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是我细心整理的高三学年数学教学工作总结范文，欢迎大家共享。  　　一、加强备课，优化课堂教学  　　新的高考形势下，高三数学怎么去教，同学怎么去学?无论是老师还是同学都感到压力很大，针对这一问题制定了严密的教学方案，提出了优化课堂教学，强化备课，培育同学素养的详细要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面进展、培育同学的力量。  　　二.研读考纲，梳理学问  　　讨论《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟《考试说明》，详细说来是：  　　(1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。精确?????把握哪些内容是了解，哪些是理解和把握，哪些是敏捷和综合运用。这样既明白学问系统的全貌，又知晓了学问体系的主干及重点内容。  　　(2)认真剖析对力量的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的规律方法(即通性通法)。  　　三、重视课本，狠抓基础，构建同学的良好学问结构和认知结构  　　良好的学问结构是高效应用学问的保证。以课本为主，重新全面梳理学问、方法，留意学问结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。在学问的深化过程中，切忌孤立对待学问、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新学问准时纳入已有的学问系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。如面对代数中的“四个二次”：二次三项式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基储二次函数为主线，通过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题，建构学问，进展力量。  　　四、狠抓常规，强化落实与检查  　　细心选题，针对性讲评