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Word — — PAGE 1 — 数学反思日记怎么写 《数学反思日记怎么写》这是优秀的日记文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！  1、数学反思日记怎么写  　　“数学反思日记”是让同学以日记的形式评价记录自己的学习状况。它不仅可用于评价同学对学问的理解，而且可用于评价同学的思维方式;不仅可以对他所学的数学内容进行总结，而且可以像和自己谈心一样写出他们自己的情感态度、困难之处和感爱好之处。同时，老师还可以依据同学的数学日记来获得同学有关学习数学的一些信息，便于准时评价同学和调整教学策略。  　　数学反思日记所包含的内容是丰富多彩的，可以说只要是有关数学的学问、技能、意志、情感、活动、阅历、实践都是数学反思日记所要写的内容。详细说来，主要有以下几个方面：  　　1、课堂反思日记  　　主要是同学对自己课堂学习状况的记录。通常会记录下同学在上课时对学问技能的把握状况、听讲状况、合作状况、思维状况、创新状况、应用状况。例如：  　　今日我们学习了“三角形”，知道了什么叫三角形，三角形的特征，三角形的分类和三角形的稳定性在实践中的广泛应用等。这节课，我学得最好的地方是三角形的特征，还有一个地方我还不理解：为什么钝角三角形中只能有一个钝角，不能三个角都是钝角呢?我问了其他几个同学，他们也不会，明天我得再请老师给我讲一讲。你看，有问题就是好，它能让我想得多，把所学学问理解得透彻。  　　2、思维反思日记  　　要记录同学上课、作业、解决问题时的思维过程。例如：  　　老师给我们讲了一道题：5800万千米=( )亿千米。一个小组是这样做的：万千米和亿千米之间的进率是10000，就用5800万千米除以进率10000，小数点向左移动四位，是0.58亿千米。我还有一种想法：先把万千米改写成千米，米，再在它亿位的右下角，点上小数点，是0.58亿千米。怎么样，我的方法好吗?  　　3、合作反思日记  　　主要记录同学在数学学习中与同学相互关心、相互促进、 相互学习、合作沟通的状况。例如:  　　今日，我又没有仔细听讲，所以上交作业做得那么慢。不会的题，我就去问同位同学，他有点不想讲，这我知道，是由于这几天我一个劲的问他题，把他问烦的原因，我不怨他。唉!今后肯定得仔细听讲。于是我就去问刘晓萍，她给我讲得特别细。交上作业，老师夸我做得好，我特别兴奋。其实，老师应当夸那位同学，至于是哪一位同学，我想大家已经知道了。  　　4、生活反思日记  　　主要用来记录孩子们在生活中遇到的感爱好、并有亲身体验的有关数学的情景，使同学感到生活中到处有数学。例如：  　　今日中午，妈妈让我买1元5角钱的白糖和打2千克酱油，给了我一张10元的钱。我买了之后，售货员找给我6元3角钱。回家的路上，我算了算：1千克酱油1元6角钱，2千克就是3元2角钱，再加上买白糖的1元5角钱，一共花了4元7角钱，10元-4元7角：5元3角，应当找给我5元3角钱，他多找给我1元钱。我又回去找售货员，他边把多找的钱收回去边说：“你真诚恳，是个好同学!”啊!我用数学啦，数学的作用好大呀!  　　5、情感反思日记  　　主要记录同学在数学学习中所表现出来的情感与态度进展变化的状况。例如：  　　今日中午，我发觉张灿抄靳泰然的，数学学习指导，我想了一会，究竟报告不报告老师呢?假如报告了，是为她好;假如不报告的话，就害了她。于是我就告知了老师，老师把她喊了出去，她进来的时候一声也不响，似乎生我的气了。这样的事，究竟该怎么办呢?  　　6、数学反思日记  　　主要记录同学在数学数学前的应试状况，数学中的做题状况和数学后的阅历总结状况。例如：  　　今日，我们数学完了，成果也下来了，我估量能考90分以上，谁知才考了87分。我都是马虎做错的。如：“一个整数的末尾添上两个0，原来的数就扩大100倍。”这个推断题是错的，由于在0的末尾添上两个0就不成数了，我疏忽了这一点。以后肯定要认真分析，全面考虑问题。  　　7、探究反思日记  　　主要记录同学有关数学的自主探究、主动发觉、实践创新的过程。例如：  　　我在玩计算器时发觉了一种现象：21—12=9，43—34=9，65—56=9，76—67=9，87—78=9……32l一123=198，432—234=198，543—345=198，654—456=198，765—567=198……4321—1234=3087，5432—2345=3087，6543—3456=3087，7654—4567=3087……54321 —12345=41976，65432—23456=41976，76543—34567=41976……通过观看发觉：几个连续