地理质量分析.docxVIP

2013—2014 学年度第一学期期末八年级地理上册质量剖析 上期我担任八年级全级地理教学，关于上期期末成绩，我无颜以提。面对上期成绩，我在假期已经做了深刻反思，现将存在问题和原因分析如下： 一、存在问题 全级将近三分之二的学生对基础知识识记不牢固，这一点从刚开学学生作业上做的上期期末考试题就可以看出。 几乎所有学生对课本中的地图记忆不牢固，读读图填空题不能很好地作答，读图分析能力有待提高。 大部分学生审题不清，地理概念混乱。 学生对地理学科重视不够，有的学生还在地理课堂上偷着做其他作业，甚至玩手机。 二、原因分析 针对以上问题，自己做了深刻反思分析，先归纳如下： 在教学中有时候为了赶进度，忽略了学生的理解程度和接受程度， 导致学生对本课程逐渐失去了学习的兴趣。 没有抓住课堂的有效时间，忽视了学生对基础知识的识记，学生只学会说，一下笔就大脑空白，这也是失分的原因。 课前很少进行旧知的提问复习，课后也没有随时进行知识识记抽查， 自己自己这么做使学生慢慢养成了应付地理学科学习的不良习惯，这也是造成上期成绩低下的一大原因。 复习方法不当。虽给学生印发了复习套题，但没有抓住学生对基础知识的训练记忆，更没有对学生进行严格的检查和督促，导致学生在基础题作答上失分太多。 练习太少，尤其是对尖子生没有进行看图填空题型的强化训练，尤其是训练，致使每班的优秀生在看图填空题上失分太多。而对中下学生则缺少