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解决问题教案 居楠 教学内容：课本P46—48例题及相应练习。 教学目标： 1、知识与技能：使学生认识并理解大括号和问号的意义，能借助图正确分析题意，初步明确数学问题的构成；能利用 6、7的加减法解决实际生活中的问题，巩固对加减法含义的理解以及计算方法。 2、过程与方法：使学生体会解决一个数学问题所要经历的一般步骤，学习解决问题的方法。将所学数学知识与生活实际联系，初步学习在生活中发现并提出数学问题、解决问题，逐步发展解决简单实际问题的能力。 3、情感态度与价值观：使学生学会用数学的眼光看问题，体验学数学与用数学的乐趣，培养学生热爱大自然的意识，养成正确的数学思维习惯。 教学重点： 1、理解大括号和问号的意义，能完整地表达数学问题。 2、体会解决问题的基本步骤、掌握基本方法，会用 6、7的加减法解决问题。 教学难点： 1、理解图中表达的意思，根据条件和问题之间的关系选择适当的方法算出要求的问题。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 师：今天是小兔子的生日，所以兔妈妈为小兔子们准备了好多水果，我们也有机会来分享一下。看谁能吃到水果。 1、课件出示关于 6、7的加减法口算题，以吃水果的形式。 2、导入：刚才我们练习了 6、7的加减法，今天我们就用它们来解决问题。(贴课题) 二、新课讲解，突破难点。 第一部分：教学加法解决问题 （贴图片） 师： 兔子们在哪里？它们在干吗呢？ 生1：看到