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PAGE 【实用】幼儿园科学活动教案4篇 　　作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园科学活动教案4篇，欢迎大家分享。 h2幼儿园科学活动教案篇1/h2 　　活动目标： 　　1.通过有趣的操作活动，感知空气的存在，初步了解空气的特征及作用。 　　2.动手动脑探究问题，激发幼儿对科学活动的兴趣。 　　活动准备 　　1.（经验准备）：活动前，让幼儿初步认识空气，让幼儿在自己的身边寻找空气的存在。 　　2.（物质准备）每人一个装有三分之一水的透明杯子，吸管，粉笔人手各一份，塑料袋若干。 　　活动过程： 　　一.导入活动 　　1.教师出示一个已经吹起来的气球，直观演示引出课题，请小朋友们看一看，气球为什么是胖胖的？（幼儿回答）教师小结吹起来的气球里面有空气 　　2.出示问题，幼儿猜想。 　　气球娃娃为什么扁了？（幼儿回答）那空气宝宝到底去哪儿了呢？请小朋友们一起来猜一猜？（幼儿自由回答） 　　3.教师引导：小朋友们的想法可真多，那空气宝宝到底去哪儿了呢？会不会跑到我们的身体里呢？下面我们一起玩一个有趣的游戏“找空气宝宝’。 　　二.实验操作 　　（一）身体里的空气 　　1.明确操作要求： 　　（1）.首先要把吸管插入水中，然后向里面吹气，注意吸管只能用来吹气，不可以洗水。 　　（2）.吹的时候要认真观察看看发生了什么？ 　　（3）吹的时候力气不要太大，不要把水弄洒。 　　2.请幼儿把吸管插入水杯中，用力吹气，感知身体里空气的存在，幼儿把看到的现象进行交流。 　　3.教师小结：我们的身体里有空气。 　　（二）粉笔里的空气 　　1.明确操作要求：把粉笔慢慢的放入水中，认真观察看看发生了什么？ 　　2.幼儿分别把少量粉笔慢慢放入杯中，观察有什么现象发生，并将自己看到的现象进行交流。 　　3.教师小结：粉笔里也有空气。 　　（三）身边的空气 　　1．教师引导，幼儿示范抓空气。 　　2．幼儿分别拿塑料袋进行操作，感知身边的空气，幼儿讲述。 　　3．教师小结，我们的身边到处都是空气。 　　三．亲身体验，感知空气的作用。 　　1．小朋友知道空气的作用吗？下面请你和老师一起做一个小游戏，请你闭上嘴巴，用手捂住嘴巴，用手捂住鼻子，有什么感觉？（憋气，不舒服） 　　2．教师小结：其实不光我们人类需要空气，小动物和小花小草也需要空气，那你知道空气还可以用来做什么吗？教师出示放风筝，降落伞的图片。空气宝宝真能干，可以做这么多的事情，小朋友都想和它成为好朋友。 　　四．延伸活动： 　　小朋友们用塑料袋到户外抓空气，感知空气无处不在。 h2幼儿园科学活动教案篇2/h2 　　活动目标： 　　1、认识小麦的生长过程及与人们生活的密切关系。 　　2、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成珍惜粮食的习惯。 　　活动重难点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途。 　　活动准备： 　　1、准备一整棵小麦，课件（麦粉制成的食品、麦秆制品、小麦生长过程挂图一幅）。 　　2、准备录音机、磁带、头饰等。 　　活动内容： 　　一、开始部分：以变魔术的方式导入活动，激发幼儿学习的兴趣。 　　二、活动过程： 　　1、出示实物小麦，引导幼儿观察小麦的外形特征。了解小麦的组成部分：根、茎、叶、麦穗。 　　2、出示挂图，结合提问帮助幼儿了解麦子的播种和收获季节。 　　⑴小麦在什麽季节播种？（秋季） 　　⑵小麦在什麽季节收获？（春末夏初） 　　小结：秋天农民把麦子播种在地里；第二年春天麦子长的绿油油地；到了夏季，麦子抽穗开花、结果，麦粒由白变黄，由软变硬，说明麦子已成熟，农民伯伯要开始收割了。 　　3、找一找，说一说。面粉能制作出什磨食品，你还知道小麦的其他用途吗？了解麦子的用途。 　　小结：麦粒可磨成面粉。面粉可以做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等。麦秆可编各种用品，如草帽、扇子、席子、提包。 　　4、游戏“麦爷爷找孩子”。 　　请一个幼儿戴上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，那些是我的孩子呀？”幼儿依次说：“我是面包，我是麦爷爷的孩子。”“我是饼干，我是麦爷爷的孩子。”…… 　　5、联想活动：在夏季里，小朋友还见过那些粮食作物？（豆子等） 　　6、思品教育：听儿歌《大馒头，哪里来？》。教育幼儿爱惜粮食，体会农民伯伯的辛勤劳动。 　　三、结束部分：听音乐作律动，出教室。 　　四、活动延伸：泥工《制作面食》。 　　附儿歌：《大馒头，哪里来？》 　　大大的馒头哪里来？ 　　白白的面粉做出来。 　　白白的面粉哪里来？ 　　黄黄的小麦磨出来。 　　黄黄的小麦哪里？ 　　农民伯伯种出来。 　　伯伯阿姨劳动忙 　　大家都要爱惜粮。 h2幼儿园