图形的运动三旋转教学设计方案.docxVIP

图形的运动三旋转教学设计方案 执教:永丰县沿陂镇中心小学 刘秀华 【教学内容】选自人教版（2011新课标）数学五年级第十册第五单元图形的运动 （三）旋转。 【教学目标】 （1）知识与技能：进一步认识图形的旋转变换，探索图形旋转的特征和性质，能说出图形是如何运动的。 （2）过程与方法：经历实例观察，学生动手操作，感受旋转并且用语言来描述旋转的过程，培养学生直观想象能力，分析和概括能力。 （3）情感态度与价值观：学生通过欣赏图案、实验探究等数学活动中，体验数学的具体、生动、灵活，调动学生学习数学的热情，通过教学培养学生欣赏美，创造美的能力。 【重点难点】 重点：理解图形旋转变换的含义。能够用语言描述旋转的过程。 难点：探索图形旋转的特征和性质。 【课前准备】 教会学生做一个简易风车。 【教学预设】 一、 导入 1、 播放游乐园视频。（课件出示）仔细观察，你发现了什么？ 2、 揭题，板题。 二、 出示学习目标。（课件出示） 三、对比风车和钟面，掌握旋转方向。 1、 出示钟面图、水车图、道闸图、秋千图。问：这四个场景中你能发现旋转运动吗？它们是怎么旋转的？ (课件出示) 2、 对比钟面和水车图，认识顺时针和逆时针方向。(课件出示) 3、拿出学具钟面，顺时针和逆时针旋转。 3、 学生用手比划顺时针方向和逆时针方向。 四、借助钟面，明确旋转三要素。 1、师：通过观察钟面和水车的旋转，我们发现旋