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二年级听说读写能力家长会发言稿 各位家长，大伙儿好! 感谢大伙儿今天的光临。小孩入学一晃差不多二年级了，我们坐在一起，共同地讨论和 交流一些关于我们小孩的学习和生活，作为小孩的班主任，在交流之前我想先以我个人的名 义，向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大伙儿这一年多来对我 工作的支持，对学校工作的支持。假如没有你们如此的支持，小孩们不可能有这么大的进步。 也不可能在学校的各项评比中得到那么多的第一名；不可能在运动会中的广播操竞赛取得好 成绩，团体总分也名列前茅；更不可能在期中检测中取得如此令人中意的成绩； 今天借此机会呢，我就先把我个人的一些方法先来跟大伙儿分享一下，在坐的各位呢有 些家长我们是接触的机会比较多，因此可能就对我和小孩的了解也就多一些，但也有一些家 长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和小孩的了解就少一些。 第一我想把我们们二（4）班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。 本班小孩的特点是比较活，好动的小孩比较多，因此也极其聪慧，刚接班时候我最大的感受 是辛劳累，因为小孩活，因此整个班级最先给人的感受是比较散，比如上课有学生会自动走 下座位跟你报告方法；不举手张口就回答问题；同学之间没有团结协作精神；可不能正确的 人际交往；太斤斤计较；不明白得如何整理自己的文具和书包等等，转眼二年的磨合和整顿， 我能够毫不犹疑地告诉大伙儿，小孩们的进展出现十分良性的状态，他们的班级集体荣誉感 专门强，只要是要竞赛的东西，他们各个都最积极，就拿值日生看，一开学我把值日生表排 出来，每天他们都会在组长的带领下认确实值日，地面扫了一遍又一遍，总依旧不够，只要 是组长说要重扫的，组员都会心甘情愿地去再扫一遍。哪组今天被扣分，翌日他们会自己重 新来一遍，没有什么怨言，也没有什么争辩；再拿这次校运会来说，从整个年级来看呢，我 们班的体育整体素养不是算高，要紧是男生项目都不是太好。但在校运会前一个礼拜我把参 加项目和学生名单抱给他们以后，动员了一番，令人惊奇的是校运会他们难道出奇地捧回了 好几个第一名。课间需要我操心的情况也一下子少了许多，每每我到教室和操场溜溜，他们 还兴奋地要求我同他们做游戏。因此其间他们做游戏也会发生学生之间的小矛盾，但我往往 只给他们一些建议，让他们自己去解决，或许有时候他们解决得还不够好，但至少他们差不 多慢慢在学会用自己的力量和同学相处，小孩的可塑性专门强，有些情况确实只要我们稍稍 点拨，然后多些建议，多点时刻等待他们一定是能够解决好的。 小孩们的情况可说的专门多，每天跟他们相处总有一些令人感动的东西。有时候他们专 门稚嫩，会走到我周围，一本正经地问：“王老师，我们什么缘故要学英语啊？”我还在想如 何回答那个问题时，突然补充说：“是不是像小老鼠学狗叫，猫就可不能吃它啦？”专门好笑， 但这确实是属于小孩独有的思维。有时候他们也专门现实：“王老师，我长大的理想是当总 经理，因为总经理能够赚专门多的钱，我能够买漂亮的大别墅，高级的小轿车。还能够做许 多别人不能做到的情况，比如到美国去玩，去新加坡留学。”活脱脱一个拜金主义者，但只 要是学习的动力，又有什么不能够呢。我没有过多地批判那个小朋友，因为能大胆说出自己 的观点本身也是一种勇气；因此有时候他们也是那么的明白事，他们明白老师病了，要乖一 点，要学会治理好自己，会偷偷塞给你一片润喉糖等等。