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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高三《免疫》的设计思路教学反思  考点分析：  06年高考大纲《免疫》的考试范围是：（略）。分析近三年的高考试题可发现免疫的内容是一个重要的考点，每年都有出现。如03年的理综新课程卷、全国卷、**卷、**卷有考察；04年的全国卷Ⅰ全国卷Ⅲ、全国卷Ⅳ、**卷、**卷、****卷都有考察；05年的全国卷Ⅱ、全国卷Ⅲ、**卷、**卷、**卷也有考察。  从历年高考试题及各类复习题中，常见的有关免疫的问题，从试题的形式上，多以选择题、图解形式出现，或与生活实际中的病例相结合，从多种角度命题，考察学生的审题、识图、分析、综合、文字及图形的表达能力。此外，有关免疫的问题是生物学研究的热点，与世隔绝类生活安康密切相关，这都是高考命题的热点，应给予足够的重视。  重难点：  本部分复习的重点要点记淋巴细胞的起源和分化，理解抗原和抗体以及体液免疫和细胞免疫的全过程。仔细区分体液免疫和细胞免疫的异同点，结合基因控制蛋白质的合成的有关知识理解抗体的产生和排出细胞外的过程。  知识目标：  1、认知目标：识记淋巴细胞的起源和分化，理解抗原和抗体的知识，理解体液免疫和细胞免疫的全过程以及体液免疫和细胞免疫的关系。知道免疫失调引起的疫病。  2、能力目标：利